《圆的认识》教案.docVIP

《圆的认识》教案 教学目标： 1．使学生认识圆，知道圆的各部分名称． 2．使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系． 3．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力． 4．培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力． 教学重点： 理解和掌握圆的特征，学会用圆规画圆的方法． 课前准备：学生：观察生活中哪里用到了圆 教师：准备道具（黑板上画圆的绳子，1角、5角、1元的硬币，瓶盖） 课时安排：一课时 教学难点： 理解圆上的概念，归纳圆的特征． 教学过程 导入新课：（2分钟） 现在我手里有一些硬币，瓶盖，请大家告诉我它们是什么形状的呢？ 很好，是圆形的。 那么在日常生活中，大家都在哪见过圆呢？（请几位同学说一下） 二、复习旧知识：（2分钟） 首先在认识圆以前，让我们先来回忆一下以前都学习过哪些图形呢？（找一位同学说一下） 长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等 这些图形都是由什么围成的？（学生回答） 我们把这样的图形叫做平面上的直线图形 下面我们就来认识一个曲线图形——圆（板书课题：圆的认识） 三、探究新知识：（共35分钟） 用准备好的绳子和粉笔在黑板上画一个圆 下面认识圆的各部分名称，了解圆的特征． 请同学们拿出圆的学具． 你们摸一摸圆的边缘，是直的还是弯的？（弯曲的） 圆和我们以往学习的图形不一样，它是是平面上的一