初中政治说课稿：《做友好往来的使者》.pdfVIP

新修订初中阶段原创精品配套教材 初中政治说课稿： 《做友好往来的使 者》 教材定制 / 提高课堂效率 / 内容可修改 The junior middle school politics theory textbook: Being a messenger of friendly exchanges 教师：风老师 风顺第二中学 编订： FoonShion 教育 原创教学设计 Excellent Teaching Design 初中政治说课稿： 《做友好往来的使者》 教材说明：本说课稿资料适用于初中政治科目 ，主要用途为通过指导思想，让学生 学会如何成长与做人， 了解社会， 树立正确得世界观、 人生观、 价值观， 进而促进全 面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成 为纸质版本进行教学使用。 1、教材地位及作用 “开放的胸怀 ”是第三单元第五课第二框题 “做友好往来 的使者 ”的第一目内容， 在本单元教学中起着承上启下的作用， 即在上节课学习 “世界文化之旅 ”了解了文化多样性的基础上， 学会用客观平等的态度对待不同文化差异， 为下一目 “搭起文 化的桥梁 ”做好铺垫，并以此为契机帮助学生提升思想境界， 做负责任的合格公民。因此本课内容显得尤为重要。 2 、教学目标 (1)知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化 不同而导致行为方式的差异 ;知道在面对文化差异时应该持 有的正确态度和应对方法 (2)能力目标： 掌握与不同文化背景的人交往的原则和方 法，加深对不同文化的了解，学习其他文化的优点、长处。 通过教学和活动，使学生能把书本上学到的知识运用于 自己实际的学习生活，培养学生理论与实际相结合的能力。 通过对典型事例的分析，对活动的感悟和总结，培养学 第 2 页 / 总 9页 原创教学设计 Excellent Teaching Design 生从感性认识上升到理性认识的能力，提高学生的理解能力。 (3)情感态度和价值观目标 既尊重本民族文化的价值，对本民族的文化有强烈的自 豪感，同时又尊重其他民族文化 的价值，能够以平等的态度与其他的民族和国家的人民 友好交往，拥有开放的胸怀。 3 、教学重点、难点 面对不同的文化，开放的胸怀意味着什么 ? 【学情分析】随着我国改革开放的深入，中学生和其他 文化的距离拉近了，但在对待外来文化和传统文化的态度上 出现了许多偏颇，因此学生需要在通过对世界多元文化的交 流、了解和感受中，学习拥有一种开放的胸怀，并在老师与 同学相互之间的合作探究中，在恰当的引导下，培养出具有 中国灵魂、世界眼光的新一代中学生。 【教学策略】 1、充分发挥学生的主体地