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精品文档 初中数学说课稿模板 大家好！今天我说课的题目是 ，所选用的教材为浙 教版义务教育课程标准实验教科书。 根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这 样教为思路，从教材分析，教学目标分析，教学方法分析，教学过程 分析四个方面加以说明。（或加教学评价） 一、 教材分析 1 、教材的地位和作用 本节教材是初中数学 年级 第 章第 节 的内容，是初中数学的重要内容之一。一方面，这是在学习 了 的基础上，对 的进一步深入和拓 展；另一方面，又为学习 等知识奠定了基础，是进一 步研究 的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节 课不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。 2 、学情分析 从心理特征来说， 初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发 展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一 阶段的学生好动， 注意力易分散， 哎发表见解，希望得到老师的表扬， 所以在教学中应抓住这些特点， 一方面运用直观生动的形象， 引发学 生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条 件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。 精品文档 精品文档 从认知状况来说，学生在此之前已经学习了 ， 对 已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的 教学任务打下了基础，但对于 的理解，（由于其抽 象程度较高，） 学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单 明白，深入浅出的分析。 3 、教学重难点 根据以上对教材的地位和作用， 以及学情分析， 结合新课标对本节课 的要求，我将本节课的重点确定为： 难点确定为： 二、 教学目标分析 新课标指出，教学目标应包括只是与技能目标，过程与方法目标，情 感与态度目标这三个方面， 而这三维目标又应是紧密联系的一个右击 整体，学生学会知识与技能的过程同时成为学会学习， 形成正确价值 观的过程，这告诉我们，在教学中应以知识与技能为主线，渗透情感 态度价值观，并把前面两者充分体现在过程与方法中。借此，我将三 维目标进行整合，确定本节课的教学目标为： 1. （了解、理解、熟记、初步掌握、会运用 对 进 行 等）； 2. 通过 的学习，培养学生 观察分析、类比归纳的探 究 能力，加深对 函数与防城、数形结合、从特殊到一般、类比 与转化、分类讨论 等数学思想的认识。 精品文档 精品文档 3. 通过主动探究，合作交流，感受探索的乐趣和成功的体验，体 会数学的合理性和严谨性， 使学生养成积极思考， 独立思考的好习惯， 并且同时培养学生的团队合作精神。 三、 教学方法分析 现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习 的组织者、言道者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积 极性为出发点。 根据这一教学理念， 结合本节课的内容特点和学生的 年龄特征，本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法， 以问题的提出、 问题的解决为主线， 始终在学生知识的 “最近发展区” 设置问题， 倡导学生主动参与教学实践活动， 以独立思考和相互交流 的形式，在教师的知道下发现、分析和解决问题，在引导分