2020年我的小脚丫(幼儿园活动教案).docxVIP

我的小脚丫（幼儿园活动教案） 活动名称：我的小脚丫 活动前言：小朋友们的好奇心都非常的强烈，他们很喜欢探索自己的身体器官， 从头到脚他们都不放过， 今天我们要带小朋友们一起来玩的是一款有关小脚丫子的游戏， 可以让孩子们充分的认识到小脚丫子的用途与作用！ 活动目标： 1 、在探索活动中引导幼儿感知自己小脚的特征及其用途， 感受 小脚丫带来的乐趣，产生初步的探索兴趣。 、培养幼儿爱护脚 , 保护脚 , 讲卫生的良好习惯。 活动准备： 、装饰五线谱的地毯； 、水彩笔、蜡笔、图画纸、装饰彩带各若干； 、新年树一棵；音乐一段。 活动过程： 一、谜语引发兴趣。 、以小脚的谜语起幼儿兴趣。 师：今天我们这儿来了一个特殊的小客人，它是谁呢？请小朋友猜一猜。 谜语：我有两个好朋友，会蹦会跳也会走。 离它谁也不能走，你有我有大家有。（小脚） 请小客人出场：“小朋友好，我是你们的好朋友小脚丫，我每天躲在鞋子、袜子里什么也看不见，什么也听不见，今天，我想和小朋友一块玩玩，你们愿意和我一起玩吗？我们一起把小脚露出来吧？ 附：脱袜子：缩起小脖子（脱袜筒至脚心），拉长小鼻子（拉出袜头），弯弯小身子（对折），住进小房子（放进鞋子）。 、小脚丫做游戏。 师：小脚都出来了，它好高兴哟！我们一起把小脚跷起来让大家看看，我们和它做个游戏：小脚小脚动一动，小脚小脚跺一跺，小脚小脚勾一勾，小脚小脚绷一绷，小脚小脚碰一碰，小脚小脚摸一摸，小脚小脚挠一挠，左三圈儿 , 点点头 , 右三圈儿 , 点点头 , 左摇右摆点点头，一前一后真有趣 , 前前后后点点头 , 哈哈，小脚小脚真可爱。 二、探讨脚丫的用途。 、讨论：小脚有什么用？ 师：好可爱的小脚丫， 我们的小脚丫有什么用处呢？ （走楼梯、踢毽子、走路、赛跑、跳芭蕾舞、骑自行车、登山、跳绳、踢足球等。） 三、体验小脚丫带来的乐趣 （一）在音乐中体验小脚丫的乐趣 小脚说它最喜欢跳舞了，我们一起来跳一跳好吗？在哪里跳呢？小朋友看老师准备了五彩的地毯， 小朋友说地毯上画有什么？我们一起来看一看，数一数，这就是我们都知道的五线谱。不管是线上还是两线之间都是动听的音符， 今天让我们来做可爱的音符， 小朋友可以 站在线上，也可以站在空格处，找自己喜欢的位置，让我们的小脚随 着音乐跳起来吧！（提醒幼儿不要拥挤） 、小脚是怎么跳舞的？教师总结（小朋友表现很棒，小朋友听着音乐前后跳、左右跳、蹦蹦跳、踮脚跳、单脚跳，我还发现有的小朋友有不一样的跳法，就是非常有力高兴的音乐就在五线谱上面跳，平缓的音乐就平着跳，低沉的音乐就在五线谱的下面跳，跳的很好，下面请小朋友自己动脑筋跳出新的舞步）。 、小脚丫随着音乐跳出高低音。 （小脚很累了，一边引导幼儿放松脚，一边让幼儿说出新的跳法）。 （二）在美术中体验小脚丫的乐趣 、我们的小脚丫可神奇了， 我们一起给可爱的小脚照张相吧？引导幼儿相互欣赏同伴的小脚丫， 让幼儿明白每个人的脚是不一样的。 、 师生共同布置“快乐脚丫树”，新年马上到了，小朋友穿上了漂亮的衣服，可是我们的新年树，却没有漂亮的衣服，非常伤心，咱们一起想办法帮它穿上漂亮的衣服， 在教师的引导下请小朋友把装饰好的小脚印剪下来，装饰树。 四、保 小脚丫 、自由 ：我 的小脚丫可以做游 ，跳舞， 能做画用途可真大，那我 平 怎么 来保 我 的小脚呢？（幼儿自由 ，教 指 。） 、个 回答：你有什么好 法？ （常洗脚、 鞋子、袜子、穿鞋子??） 、教 小 ：小脚本 真大，它能帮助我 做很多事，有了小脚才能走、跑、跳，走在不同的地方， 会有不同的感 ，所以我 是不能没有小脚。所以小朋友一定要 住 它、保 它，养成 生的好 。 内容 供参考