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我的新闻记录幼儿园大班语言教案
为了使孩子们关注周围的世界,我们在午睡之前或在游戏活动与体育活动的间隙,会和孩子一起议论议论昨天发生的新奇的事情。
但是,孩子们往往会遗忘一些精彩有趣的事情。由此想起古训
“好记性不如烂笔头”,于是就有了这次活动。
、尝试用图像和符号,表达自己的想法和意愿。
、愿意和同伴交流,大胆地表达和表现。
、一段时事新闻。
、每张桌子放有:范例美工纸、彩色手工纸和彩色即时贴若干,双面胶各一卷、糨糊一瓶、彩色蜡笔和水笔若干。
看新闻 ( 理解新闻 ) ——做新闻 ( 记录 ) ——交流记录——尝试新的方法
一、看新闻、理解新闻
、看新闻,引导理解:
老 :今天,我 大家看一段 像。 ( 幼儿看 ) 老 : 是一条新 ,什么是新 ?
幼儿:新 就是新的文章??新 就是新的事情??新 就是新奇的事情。
老 : 条新 了一件什么新奇的事情呢 ?
( 再看一遍新 , 。 )
老 : 条新 了一件什么事 ?
幼儿: 的是人 要吃孔雀的事。
老 :你是怎么知道的 ?你看到了什么 ?听到了什么 ?
——孩子根据自己的 , 极 述。其中,老 幼儿的
述,加以引 。如,幼儿:“我听 , 孔雀有 用价 。 ”老 :
“什么是 用价 ?”幼儿:“要用 去 的?一不 ,是可以做
的价 。 又如:“孔雀成了人 的 中餐。 老 :“什么是 中餐 ?
幼儿:“一只 子里的食物 等等。
老 ( 小 ) :哦,我 看到酒店 口有一只孔雀被关在 子里。
( 老 把 索理一遍 ) 唔, 是一条 孔雀被人 吃的新 。
2 、 :关于 条新 , 有 和想法 ?
——活 中孩子 争 得很激烈:孔雀是不能吃的??有的能
吃有的不能吃,养殖 里的孔雀就能吃??养殖 的也不能吃, 因 ,养殖 的第一只孔雀也是野生的??养殖 的孔雀是能吃的, 因 养殖 的孔雀太多了,就要吃掉些??
老 ( 小 ) : 是一条 我 有不一 想法的新 ,我想,其他人知道 件事也会有想法的。
二、 新
、引 :
老 :怎么 你身 的人知道 件事呢 ?
幼儿: 下来??
老师:记下来有什么好处 ?
幼儿:不会忘记。
、了解记录的方式。
老师:怎么来记录呢 ?记录和画画一样吗 ?
——孩子自由讲述。
老师:现在,就请你或者你和朋友一起,把这条新闻中主要的
事记录下来,然后记下你的想法,看谁记得又快又让人看得明白 ?
——老师指导孩子的合作情况和选题情况。
三、交流记录
、把你记录的事情和你的想法,说给大家听听。
——由于集体活动的时间有限,只能请两组幼儿进行交流:要么是制作上有代表性的,要么是主题上有代表性的。
、现在,把你的记录说给身边的朋友听听。请你看看,别人哪里记得好的,把你认为记得好的地方告诉大家。
——引导孩子欣赏同伴的长处。
、将记录贴在板上,请孩子们看看别人的作品。
四、延伸新方法
、今天,我们用写字、画图来记录一件事,用写字、画图来表示你的想法。
、其实,表示我们知道的事、表示我们想法的方法还很多,除了记录,还有什么方法呢 ?( 可以剪图案、折纸、泥工、用身体动作
表示 )
、好。现在请你用动作来表示孔雀被关在笼子里和被网套住的
事。
、今天回家,把你记录的新闻向爸爸妈妈和邻居说说,然后你把大家的想法记下来,我们再来研究“孔雀能不能吃 的问题。
内容仅供参考
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