长方体和正方体的体积1.docVIP

主备人 周月凤 参与人 课 题 长方体和正方体的体积（1） 课 型 新授课 教学目标 1．使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握长方体和正方体的体积公式，能应用公式正确计算长方体和正方体的体积，并能解决相关的简单实际问题。 2．使学生在活动中进一步积累探索数学问题的经验，增强空间观念，发展数学思考。 教学重点 能应用公式正确计算长方体和正方体的体积，并能解决相关的简单实际问题。 教学难点 探索并掌握长方体和正方体的体积公式。 教具准备 长、正方体模型、课件、长、正方体形状的纸盒等 教学过程： 复习 复习长方体的体积与容积。常用的体积单位有哪些？ 二、新课 实验：教师利用小正体拼成四种长方体，学生完成书中表格。 师：通过观察，你发现了什么？ 生：体积与正方体的个数相等。 生：体积可以用长乘宽乘高得到。 验证：长方体的体积=长×宽×高。 通过书中三个长方体进行验证。并让学生说一说：长表示什么？宽表示什么？高表示什么？长×宽表示什么？长×宽×高表示什么？ 推导出公式：V=a×b×h 推导正方体的体积计算公式。 生进行猜测。然后总结：正方体的体积=棱长乘棱长乘棱长。 总结公式：V=a×a×a=a3 三、课堂练习 1．完成练一练第一题。 2．求某数的立方。 口算：1的立方。2的立方。…… 3.完成练习中的第一题。 让学生板书。集体订正。 4.探索题。 至少要几个小正方体才能拼成一个较大的正方体？ 5．补充一些练习。 求体积后再求重量的练习。 求容积。 四、总结 这节课你学会了什么？还有什么不懂？ 讨论记录： 领导审阅 教学反思