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准确把握议论文的论证思路 议论文的 论证思路 : 提出问题 分析问题 解决问题 请说说《谈骨气》的 结构层次 。 《谈骨气》结构层次 提出问题 中国人是有骨气的 分析问题 解决问题 文天祥宁 死不降元 穷人不食 嗟来之食 闻一多怒 对枪口 总结全文，发出号召 举 例 论 证 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 《谈骨气》论证思路： 首先 提出 “中国人是有骨气的”的 中 心论点 ； 然后 文章 依次举了 文天祥宁死不降元、 穷人不食嗟来之食和闻一多怒对枪口的 例 子 ，具体有力的 证明了 中心论点； 最后 总结全文，并号召人们克服困难， 奋勇前进。 请说说《事物的正确答案 不止一个》的 结构层次 。 《事物的正确答案不止一个》结构层次 提出问题 分析问题 解决问题 有无创 造力的 区别？ 总结全文，重申论点 我们应该拥有创造性思维 具有知识 活用知识 持之以恒的毅力 创造性 思维必 需的要 素？ 在于是否留 意自己细小 的想法 引用论证 举例论证 引用论证 举例论证 ? 首先 ，用一道图形智力题的四个答案都具有合理 性的分析， 提出 “我们应该拥有创造性思维 ” 的 观点 ； ? 接着 ， 引用 他人说的话， 举了 约翰和罗兰的 例子， 论证了 创造性思维必需的要素； ? 然后 ， 引用 某心理学专家小组的结论， 举了 贝多 芬、爱因斯坦和莎士比亚的 例子，论证了 有无创 造力的区别在于是否“留意自己细小的想法”； ? 最后 ，总结全文，重申论点，鼓励人们做富有创 造力的人。 《事物的正确答案不止一个》论证思路： ? 1 、找论点 ? 2 、分层次 ? 3 、写方法 训练一：《蝴蝶效应》 训练一： 《蝴蝶效应》 1 、本文 中心论点 是（ ）。 2 、请用“//”划分文章的 层次 ： ① ② ③ ④ ⑤ 3 、本文运用的 论证方法 有（ ）。 4 、请用简洁的文字概括其论证思路。 《蝴蝶效应》论证思路： ? 首先 ，文章通过小故事分析“蝴蝶效应”的含义， 提出 “我们必须认真对待每一件小事”的中心论 点。 ? 然后 ，引用了俗语，举了大兴安岭火灾的例子， 从反面证明了 忽略小事，可能会造成严重后果。 ? 接着 ，文章举了义乌人成功的例子， 从正面证明 了 做好小事，终能获得成功。 ? 最后 ，总结全文，重申论点：认真对待每件小事， 让生命无怨无悔。 训练二：《知识的责任》 训练二： 《知识的责任》 1 、本文 中心论点 是（ ）。 2 、请用“//”划分文章的 层次 ： ① ② ③ ④ ⑤ 3 、本文运用的 论证方法 有（ ）。 4 、请用简洁的语言口述其论证思路。 5 、第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人 的例子，顺序能否调换？为什么？ 《知识的责任》论证思路： 首先 ，提出 “知识分子应该担负起知识的责任”的中心 论点； 然后 ，举了做实验、勘探遇到死伤的例子，证明了担负 学术责任的前提是建立负责任的思想； 接着 ，举了哥白尼、布鲁诺、伽利略遭到迫害的例子， 证明了担负学术责任还要能对这种思想负责； 随后 ，引用曾子和范仲淹的话 更进一层论证了 知识分子 还应担负起社会责任； 最后 ，发出号召：让我们相互勉励，振兴民族。 第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三 个人的例子，顺序能否调换？为什么？ ? 不能，三个例子有 层进 关系，与上文 “去发表，去推进，去扩充” 一一对应 。 训练三：《论友谊》 训练三：论友谊 1 、第⑤段的 观点 是（ ）。 2 、请用“ // ”划分第⑤段的 层次 ： （ A ）（ B ）（ C ）（ D ） 3 、 第⑤段运用的 论证方法 有（ ）。 4 、请简要分析第⑤段的论证思路。