幼儿园中班关于乒乓球科学主题教案设计.docxVIP

幼儿园中班关于 乒乓球科学主 题教案设计 感受科学探究的 过程和方法，体 验发现 的乐趣。知道 瘪的乒乓球受 热恢复原状的 办法。培养幼儿善于 发现问题 并解决 问题的能力。下面就是小 编给大家带来的幼儿园中班关于 乒乓球科学主 题教案设计，希望能帮助到大家 ! 活动目标： 1、感受科学探究的 过程和方法，体 验发现 的乐趣。 2、知道 瘪的乒乓球受热恢复原状的 办法。 3、培养幼儿善于 发现问题 并解决 问题的能力。 4、培养幼儿 对事物的好奇心， 乐于大胆探究和 实验 。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 若干乒乓球、空玻璃杯、 热水、吹 风机、筷子。 活动重点难点： 活动重点： 认真观察实验。 活动难点： 理解瘪的乒乓球重新 变圆的办法。 活动过程： 一、导入：引出 乒乓球。 1、小朋友 们玩过哪些球或 见过那些球啊 ?(举手回答 ) 2、老师给大家到来了很有趣的球， 认识的小朋友就大声喊出它的名字吧 ! 3、那么它跟小朋友 们认识 的篮球比怎么 样啊?有什么不同和一 样的地方啊 ?(利用比 较了解乒乓球的大小、 轻重 ) 4、可以找小朋友掂掂拍拍 篮球在拍拍 乒乓球。 5、小朋友 们比较的非常好，那么如果老 师给你一个 乒乓球你想怎么玩啊 ?(师范给大家看 ) 二、实验。 1、小朋友 们玩的很高 兴，可是老 师这里有一瘪的乒乓球在哭泣 说： 我不小心被 踩瘪了，谁能帮助我呢 ? 2、小朋友 们快动脑筋想一想有什么好 办法让它变回原来的 样子呢 ?(小朋友 说出自己的想法 ) 3、小朋友 们真棒， 积极动脑筋想问题 。 4、老师也想了一个 办法我们一起来看看能不能帮助它呢 ? 5、看看老 师准备了什么 ?(幼儿说出准备的材料 ) 6、那这些有什么用呢 ?老师要做什么呢 ?(引发幼儿兴趣) 7、接下来我 们要做一个小 实验，仔细看哦 ! 8、老师这里有一个空玻璃杯，把 瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会 发生什么呢 ?乒乓球会不会在水底不出来了呢 ?哇 !原来乒乓球浮在了水面上 (过一小会 )老师现在要用筷子取出 乒乓球，小朋友 们想想老师为什么不直接用手去拿呢 ?(引导幼儿说出里面是 热水，直接用手很危 险，倒入开水 环节也会涉及安全 问题 ) 9、咦， 乒乓球瘪的地方怎么不 见了呢 ?哪里去了呢 ?(引导幼儿说出瘪的地方鼓起来了 ) 乒乓球又变得圆圆的了 10、小朋友 们想想为什么倒入开水后， 乒乓球就变回原来的 样子了呢 ?(小朋友 们猜想 ) 小结：乒乓球的肚子里都是空气， 瘪的时候空气被 挤得压在了一起，用开水 烫，里面的空气感 觉很热，肚子里的空气开始膨 涨就是越来越大， 瘪的地方就撑起来了，所以 乒乓球又圆了 11、小朋友你 们学会这个办法了吗 ? 活动延伸： 会跳舞的 乒乓球。 1、乒乓球变圆了很开心，它 说： 谢谢小朋友，我要 给你们跳支舞 2、乒乓球会跳舞好神奇啊 !小朋友们想看吗 ? 3、拿出吹 风机，吹 风机把乒乓球吹起来并在空中跳舞 4、乒乓球跳的好看 吗?我们来给它鼓鼓掌 5、小朋友 们把会跳舞的 乒乓球告诉给爸爸妈妈让 他们和你一起分享好不好 ? 小结：小朋友 们今天的 课《有趣的 乒乓球》你 们开心吗 ?那我们以后多做一些有趣的小实验好不好 ?今天的 课就到这里让我们跟客人老 师说再见吧 ! 活动目标： 1、乐于探索生活中的 现象，体 验操作的 乐趣。 2、探索 发现利用一 张纸使小球 稳定的方法。 3、能积极动脑筋想办法，解决 问题 。 4、愿意大胆 尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、物质材料准 备：乒乓球和纸。 2、知识经验准备：幼儿有玩球的 经验，知道球 滚动的特性。 3、环境准备：体育区角投放的兵 乓球。 活动过程： 一、游戏导入，发现现 象。 1、幼儿自由玩球。 2、幼儿将球放在柜子上，引 导幼儿发现小球在桌面容易 滚落的现象。 二、提出 问题，幼儿 设想。 1、提出 问题：怎样让小球站 稳? 2、鼓励幼儿大胆 设想，表述自己的想法。 3、再次提出 问题：能不能想 办法就用一 张纸让 小球站 稳 ? 4.鼓励幼儿 动脑筋，再次大胆 设想，并表述自己的想法。 三、动手尝试，实践想法。 1、幼儿每人一 张纸，尝试用纸帮助小球站 稳。 2、教师观察，引 导幼儿讲述自己的做法。 四、交流。 1、引导幼儿相互交流自己的做法。 2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。 3、将作品 陈列在柜子上，幼儿集体欣 赏大家的成果，感受成功的喜悦。 活动反思： 科学在于探索，科学在于 发现，其实，有些我 们无需说得过于清楚，孩子 们只要在 实践中多看、多学、多玩，他 们便能知道 这其中的奥秘，一些疑 问也就迎刃而解了。 活动目标：