课程学习的心得体会范文.doc

课程学习的心得体会范文 还记得第一次见到詹老师是在一次讲座上， 那是关于大学教育主题的讲座， 说实话那次讲座还真的没给我留下什么特别的印 象。第二次见面就是在上学期的外国文学的课堂上了， 詹老师给 我们简单地讲了一下这个学期文学理论的课程要求， 老师说得很严肃，要求很严格，还特别强调：如果我们接受不了教学范式改 革或不愿接受改革，建议我们转班。 当时我就感觉瘆得慌， 还没开始上课呢，就给了我们一个下马威。 不过我还真没有想过要转班， 或许是早已厌倦了大一的迷茫生活，想要尝试一下改变。 我怀着些许的期待和隐约的一丝不安开始了大二生活， 第一堂文学理论课， 詹老师就成功地让我感受到了前所未有的压力和紧张， 他说话有条不紊且逻辑性强， 这对爱走神的我来说是个不小的挑战， 稍微注意力不集中就会听不懂 老师在说什么了， 所以认真听詹老师上课是件很费脑的事情。 詹老师上课气氛很严肃， 大家都折服于他的严威之下， 抬头率明显比其他课高很多，当詹老师提问时， 气氛就更紧张了， 相信大家都深深体会到了如履薄冰的感觉。 紧迫感让我不敢懈怠文学理论课，认真听老师说的每一句 话，但是詹老师思维的深度和广度让我望尘莫及， 只能望洋兴叹， － 1 － 怀着敬佩之情仰望老师。 老师课后让我们看了很多理论文献， 我是真的不怎么喜欢看这些东西， 但是如果不看， 下节课肯定听不懂，为了跟上老师的节奏， 我耐着性子看， 经常安慰自己说： “凡是你所排斥的， 其实就是你要学习的。 ”可是我依旧觉得那些文 字晦涩难懂、不知所云，我都开始怀疑自己的理解能力了。 老师总喜欢追问我们， 是为了锻炼我们的思维能力和批判意识， 但以我现在的能力和水平， 这样的提问对我而言是非常大的挑战， 越来越强的紧迫感不断地鞭笞着我， 激励着我不断向前。 老师喜欢让我们去评论上一个同学回答的问题， 并让我们用关键词的形式 总结，这一点能很好地锻炼我们的语言概括能力和表达能力， 同时让我们更好地相互学习， 相信这个方法让很多同学意识到了自己思维的缺陷，也让我看到了与很多同学的差距。 通过几节课的学习， 我越来越深刻地意识到自己的无知和无能，突然发现自己还有很多事要做， 大学生活一下子变得充实了许多，这种体验给我带来了快乐，让我成为了好友羡慕的对象。真的很庆幸遇见了詹老师， 虽然我依旧不怎么喜欢那些专业性的 文章，但我的思维意识和学习态度渐渐发生了变化， 我开始不再一味被动接受书本上的知识，开始学会思考问题的前提和合理 性，开始寻问“为什么”， 虽然能力有限， 大多不能独自找到答案，但这样的小小改变依然让自己欣喜。近来我还发现，我和朋 － 2 － 友聊天或谈论什么问题不再是毫无主见地回答：“嗯， 是的。”问答问题时有更多的见解和反问，这种感觉很微妙但也很惊喜。 虽然我知道自己不属于老师能培养的学生范围之内， 但愿意不断改变，争取慢慢接近老师所能培养的学生的标准。 詹老师做事井井有条， 有原则， 对待工作认真负责， 一丝不 苟，刚开始还会担心老师会是一个很刻薄古板的人， 但经过几周的相处， 发现老师并不是那么不近人情， 推迟中篇小说评论文章提交的时间就是证明。 老师也不是什么古板的人， 虽然看上去不苟言笑的， 但推崇教育改革的人绝对不会墨守成规， 相反詹老师是个勇者， 敢于走在教育改革的前沿。 真希望老师的改革能早日得到推广，敲醒更多像我一样迷茫的人。 课程学习心得体会 我学习您的文学理论课半个学期了， 在您的课堂上我学到了很多东西。您总是强调我们要用批判、质疑的眼光去看待问题。 毫不避讳地说， 我慢慢地在学会这两种东西， 同时我在您的课上学到另外两种东西——勇气和坚持。 您在我们班进行课程教学范式改革， 起初我是疑惑的。 我疑惑的是：我们一个班 71 位同学，何必在全班进行改革呢？这样费时、费力、费事。还不如在全班建立一个学习小组，同学们自 愿报名参加。来个“姜太公钓鱼愿者上钩”不好吗 ?但您没有这 － 3 － 样做，您横下一条心，决定将我们“一网打尽”，于是在我们 2 班来了个大刀阔斧的教学范式改革，将我们班 71 位同学全部纳 入您的改革中，这是需要勇气的事。 因为您这样做， 您就要面对 中国 13 年的应试教育所产生的“精英人才”。但您没有退缩， 您勇敢将网撒进了应试教育的泥潭， 抱着捞起来一个算一个的乐 观心态，在 20xx 年 9 月 2 日那个阳光明媚的下午， 您走进了 W3101 教室。至此您开始了您在 2 班的“打渔”活动。 这种勇气是您教给我的好东西。运用这份勇气， 我慢慢学会去质疑， 去质疑自己的人生，质疑自己的大学；去改变，去改变自己的心态，改变自 己的思想。 同时运用这份勇气去驾驭自己青春的随意和随便。 所 以凭您的这份勇气，我佩服您，用我们重庆话说：您好猛！ 同样毫不