科研课题论文：小学英语教学中的问题及其对策.docVIP

82696 基础教育论文小学英语教学中的问题及其对策 　　 　　小学处在一个较为特殊的阶段，小学生对于知识的接受能力明显比中学学生更弱，而且理解能力在一定程度上较差，往往在很多时候会由于孩子的天性，不愿意学习导致学习成绩得不到提高。尤其是英语作为一门全新的学科，教授英语学科明显比其他的语文数学等学科难度系数更大，不仅学生学习起来较为吃力，英语教师也会产生一定的不良情绪。而且英语学科在小学教育中逐渐得到重视，更加需要小学生掌握该门外语的基本知识。在小学英语教学过程中会遭遇各种困难，英语教师应当制定相应适合现代社会的新型的教学方式和教学内容，这要求英语教师在教学过程中结合自身的教学经验，充分分析如何提高小学生对英语学科的积极性。因而也就要求教学者在英语教学过程中做到公平公正，更大程度上的提升学生的积极性，也有利于教师完成教材制定的教学任务，并且有效的提高教师的工作效率。 　　一、当前小学英语教学中的教学发展状况以及当中存在的种种问题 　　1.英语教学中的教学内容不够科学合理。小学英语教学应当根据小学生的心理特征制定相应科学合理的教学内容。可是在现实的教学过程中，往往会忽略这一点，教学的主体并不是传统意义上的学生，而是以英语教师为主导，根据自己独特的教学习惯或者教学方法对学生进行英语教学，但是这样一来，教师不可能完全按照教材所规定的教学内容以及教学要求施教，只注重学生的学习成绩，而