科研课题论文：新课改下高中语文如何实现有效的互动教学.docVIP

中等教育论文新课改下高中语文如何实现有效的互动教学 　　 　　语文不仅是一种交际用语，它更是中华文化的载体，是中小学的一门重要科目。但在传统应试心理和学生认为语文不用学也能考好心态的左右之下，高中语文教学中出现了许多弊病，也正因如此，高中语文改革一直备受教育界关注。新课标指出：课堂之上，师生应在平等对话的基础上实现高效教学；学生是语文学习的主人和主体。它明确要求教师将课堂主体地位归还给学生，不断探究、创新教学模式。因此，互动式教学是大势所趋，是创新教学的必由之路。 　　一、营造和谐、宽松的课堂交流氛围 　　传统教学模式之下，教师坚信“严师出高徒”，因此，对学生要求普遍较高。再加上农村学生思想比较保守，对教师一直存有畏惧心理，有时候见到教师甚至还会远远的避开，这些都在酝酿着尴尬的师生关系、紧张的课堂学习氛围。在很大程度上打击了学生的学习积极性，阻碍了学生参与课堂交流。所以，要想建立高中语文互动型教学模式，首先必须营造出和谐、融洽的课堂互动氛围。教师是课堂的主导者和组织者，所以应积极转变角色，从过去的“主宰”课堂变成现在的“导演”课堂，拉近与学生之间的距离，营造大家都愿意、都喜欢参与进来的课堂学习氛围，将语文课堂打造成学生展示自我的平台。比如，在学习必修四第一单元《哈姆雷特》时，我让课代表组织学生分角色排演话剧，教师参与其中，加强师生之间的交流，拉近与学生心理上的距离。结果证实，