科研课题论文：心理健康教育在小学班主任工作中的渗透.docVIP

82812 基础教育论文心理健康教育在小学班主任工作中的渗透 　　 　　近几年，青少年的心理健康问题越来越受到社会的重视，大批具有专业知识的心理老师进入到学校，学校的心理教育事业进入到一个新的阶段。但是，仍然有一部分青少年存在着心理健康问题。为了加强学生的心理健康教育，小学班主任的渗透式心理健康教育有利于提高学生的心理素质。 　　一、班主任对学生进行心理健康教育的必要性和可能性 　　对于学生心理健康的教育、良好心理素质的培养，班主任作为学生的教育管理者起着最直接的作用。目前，小学班主任对小学生进行心理健康教育已成为新的职责，是新时期对小学生进行德教教育的新要求。小学班主任的渗透式心理教学模式的实施，不仅缓解了学校心理健康教育工作者短缺的问题，打破了单纯依靠专业心理健康老师的单薄局面，而且丰富了学校心理健康教育、小学班主任的工作内容，更新了小学班主任的教学观念，促进了小学班主任的工作重点，也提高了小学生的心理素质。渗透式教育是一种自然的潜移默化的心理健康教育，小学班主任积极地参加到心理健康渗透式教育工作中，采取合理的教学方式，把心理教学与日常教学内容相结合，在传授学生基本知识和培训学生技能的同时，也对学生的心理健康进行了正确的引导。这种小学班主任渗透式心理健康教育让学生在自然的学习环境中培养了良好的心理素质，提高了学生的心理健康。 　　二、在小学班主任工作中渗透心理健康教育