部编本人教版七年级语文下册《第6单元 综合性学习：我的语文生活》授课+系统【全套】课件.pptxVIP

;1、药品广告：“咳”不容缓 2、山地车广告：“骑”乐无穷 3、补品广告：“鳖”来无恙 4、眼镜广告：一“明”惊人 ;5、驱蚊器广告：默默无“蚊” 6、透明胶带广告：无可替“带” 7、网吧广告：一“网”情深 8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴” 9、热水器广告：随心所“浴” 10、空调广告：终生无“汗” 11、服装店广告：“衣帽”取人 12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍 13、某房产公司广告：万“室”俱备 ;1.商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，但有的存在用字不规范的毛病。 （1）先进行调查搜集，以图片、文字等方式。 （2）整理交流，向同学们反映你观察到的现象。并做出评价。 2.我来写广告词。 （1）分小组搜集不同媒体的广告，记录你喜欢的几条。 （2）思考你搜集到的广告词的目的，以及它的精彩之处。 （3）模仿你喜欢的广告词，为你喜欢的商品或某一公共场所写一则广告词。 3.寻找“最美对联”。 先搜集，然后评比，说出理由。;;;;;;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;综合性学习 我的语文生活;错别字;【第二站：我来写广告词】 2．(2018·襄阳改编)流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。 (1)【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。(本专题中已设计的活动除外) 项目一：探寻母亲河源头 项目二：调查汉江水资源现状 项目三：________________________;(2)【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。 请你仿照示例设计一条。(格式大体一致，字数不限) 示例：拒绝抛洒，净化汉江。 我的设计：_______________________________________ ______________________________________;【第三站：??找“最美对联”】 3．(2018·黄石改编)在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细味名胜古迹的意蕴…… 在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，自成一道风景。下面这副对联来自黄石市团城山公园的凝碧亭，上联已给出，下联有待整理，请将整理后的下联填到横线上。 上联：把酒问鲶鱼谁道磁湖水浅 下联：________________________ 盛世 山高 声随月亮 歌 临风;【第四站：阅读方法大集锦】 4．(2018·岳阳)阅读下面材料，回答问题。 丽丽，红红、军军征得爷爷同意，乐呵呵地进入了爷爷的书房。 军军：(一屁股坐到书桌旁，发现新大陆般)快来看，这是爷爷的笔记哦(见下图)。 丽丽：(一把夺过来，摇头晃脑地读起来)在许多时候，把字和词错过了，就把整个作品错过了…… 红红：嘿，从爷爷的笔记中我发现了一种读书方法， ①;丽丽：红红，拙见！你归纳的读书方法让我茅塞顿开。 军军：丽丽，怎么是“拙见”？应该是“ ② ”哟。爷爷，对吧？ 爷爷：(点点头)谦辞、敬辞不能用反哦。 军军：哈哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我可以把 ③ (甲、毕飞宇；乙、但汉松)的话作为“反对用浓缩音频替代文本阅读”的论据了，明天的辩论赛我可威武啦。 爷爷：(欣慰地看了看三个孩子)小家伙们了不起！你们还有哪些好的读书方法，说给爷爷听听。 军军：(抢答道) ④ 。;(1)红红的发现：_____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________;(2)应该是“________” (3)________(填“甲”或“乙”)的话。 (4)请替军军说出一种读书方法： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________