初中信息技术_创建图表探究数据关系教学课件设计.ppt

第*页 ----利用图表直观显示数据 材料一： 在2013年局部开放二胎政策后，随着新生婴儿数量的加速增长。预计，随着新生婴儿数规模的高速增长，我国0-14岁人口数量也将持续增长。持续增长的婴童数量给童装市场带来更大的市场空间。2015年我国0-14岁人口为2.27亿人，其中城市儿童约1.24亿人。 材料二： 2011-2015年中国0-14岁人口数量统计图 年份 人口数（万人） 2011年 22164 2012年 22287 2013年 22329 2014年 22558 2015年 22681 材料三： 任务一：对中学生上网行为调查表利用折线图表示出来 问题一：利用图表向导最简单需要几步完成？ 问题二：根据日常生活思考下常用的图表有几种类型？ 问题三：（知识加深）你做的图表是系列产生行还是列？ 方法：选中数据区域→插入→图表→利用图表向导→自行操作与理解（小组可以互相探讨） 自主探究与思考： 注意：做图表时必须先选中数据区域 要求：对奥运奖牌榜中的各国金银铜牌数做柱形统计图？ 知识拓展： 1、如果对奥运奖牌榜中的各国奖牌总数做柱形统计图？关键如何选择数据？（自己尝试） 2、把做好的图形美化一下：添加标题、显示数据等 3、如果图表制作出现错误，我们如何修改？（下节课实现） 第31届奥林匹克运动会奖牌榜 国家和地区 金牌 银牌 铜牌 总数 美国 46 37 38 121 英国 27 23 17 67 中国 26 18 26 70 俄罗斯 19 18 19 56 德国 17 10 15 42 系列产生列 系列产生行 制作图表步骤 图表类型 注意事项 选中数据→插入→图表→利用图表向导进行下一步 1、必须选中数据 2、必须选择行列的标题，否则系列为空 常用的有柱型、折线形、饼型 列 行 从现实生活中去发现那些数据利用图表可以表现出来，列出表格，下节课制作出合适的图表。 第*页