人教部编版九年级语文下册《第5单元【全单元】》完美版PPT课件.pptxVIP

;17 屈 原; 每年农历端午,我们都会划龙舟、吃粽子,同学们知道为什么会有这一风俗习惯吗?;学习目标;知识备查;全剧分为五场： “橘颂”“受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂” 课文节选自第五幕的第二场，是全剧的高潮。;知识备查;;知识备查;知识备查;知识备查;知识备查;;;;;;;预习检查;;整体感知;分角色朗读第一部分，品味靳尚与郑詹尹的对话，回答问题。;1.靳尚出场后用了一连串的问句，表现了他怎样的心理？;六月初四正午黄泥岗松树林;相同之处： 他们都是阴险、丑恶、奸佞的黑暗政治权贵的代表。;;精读细研;精读细研;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;第二课时;精读细研;精读细研;精读细研;3.找出第三部分中作者提到的人物，他们象征了什么？;精读细研; 屈原是一个爱国爱民、忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。;精读细研; “雷电颂”是屈原的内心独白, 从这些语句中感受屈原的内心世界。找出你最感兴趣的句子或段落,朗读给大家听,并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。;; 发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧! 电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!; 把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲！; 炸裂呀! 我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！;合作探究;合作探究;合作探究;?动作：;合作探究;;;?运用多种修辞手法,充分表达感情,增强语句气势。;?运用象征与夸张的艺术手法,使感情表达既含蓄又浪漫。;板书设计;课堂检测;2.下列词语书写无误的一项是(　　);3.下列句子中加线的成语使用不恰当的一项是(　　);婵娟之死 【此时卫士甲与婵娟由右首出场。屈原瞥见人影，顿吃一惊。】 屈原 是谁? 婵娟 啊，先生在??儿啦，我婵娟啦!（用尽全力，踉跄奔上神殿，跪于屈原前，拥抱其膝，仰头望之，似笑，又似干哭） 屈原 （呈极凄绝之态）啊，婵娟，你怎么来的?你脸上怎么有伤呀?你怎么这样的装束? 婵娟 （断续地）先生，我高兴得很。……你请……不要问我。……我……我是什么话都不想说。我只想……就这样……就这样抱着先生的脚，……抱着先生的脚，……就这样……死了去吧。 ;拓展探究;拓展探究;拓展探究;拓展探究;拓展探究; 《楚辞》是我国古代一部重要的诗歌作品集，它得名于公元前四世纪战国时代我国南方楚地形成的一种叫做“辞”的新诗体。这种诗体经屈原发扬光大，其后的宋玉等汉代作家继续从事楚辞的创作。 楚辞在汉代又被称作“赋”，如司马迁在《史记》中称：屈原“乃作《怀沙》之赋”。实际上，楚辞作为一种产生于楚地的独立诗体，是不应与汉赋混淆的。; 在《楚辞》之前的《诗经》，诗句以四字句为主，篇章比较短，风格朴素；《楚辞》则篇章宏阔，气势汪洋恣肆，诗的结构、篇幅都扩大了，句式参差错落，富于变化，感情奔放、想象力丰富、文采华美、风格绚烂，都与《诗经》作品截然不同。一般来说，《诗经》产生于北方，代表了当时的中原文化，而《楚辞》则是南方楚地的乡土文学，《楚辞》中的大部分作品是屈原吸收民间文学并加以创造性提高的结果。; 《楚辞》的编纂始于西汉，汉成帝河平三年，文学家刘向领校中秘书衔，负责整理屈、宋作品，编定《楚辞》。《楚辞》一书中选编了屈原的《离骚》《九歌》《天问》《九章》《远游》《卜居》《渔父》等名篇，并加以详细的注释，即使现代读者对当时的语言习惯、社会背景等都比较陌生，也能比较好地理解这一作品，从中领略《楚辞》的精粹。 ;课下作业;课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！;谢谢观赏！;再见！;第一课时; 《天下第一楼》是北京人艺的经典话剧,当年创下演出近500场的纪录，不仅表现了老北京的建筑、吃穿文化,而且使那个时代的人物关系更加活灵活现了。该话剧以讲故事见长,以人物情感关系见长。 今天我们一起来走进《天下第一楼》,来领略一下这部话剧的魅力。;学习目标;知识备查;;知识备查;预习检查;预习检查;预习检查;;;;预习检查;;精读细研;精读细研;精读细研;精读细研;卢孟实　龙抬头,好日子!(从修手里取过一个红封包)这是柜上送的 喜幛子钱。 成　顺　谢谢掌柜的! 卢孟实　披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火怎么办。让那些不开