基于大数据背景下高职旅游教学方法改革分析详解.docVIP

第 PAGE 页 基于大数据背景下高职旅游教学方法改革剖析 　　在大数据时代背景下，人们社会生活各个方面发生了很大变化，作为高职学院教学活动重要组成部分，高职旅游教学也得到了进一步发展，本文对大数据时代下高职旅游教学方法改革进行了积极剖析与思考。 　　一、大数据时代与高职旅游教学 　　自2019年开始，大数据开始成为人们日常生活中不可或缺一部分。与单纯数字不同，它是一个由无数数据组合而成集合，其中数据类型广而复杂、数量庞大惊人，同时，大数据时代下，各种信息运行速度较快，能迅速及时地满足用户需求。尤其是近年来，云计算技术应用，促进了大数据时代发展。到目前为止，大数据技术已经被广泛应用于交通运输、航天航空、电子通讯、物理学、生物学、军事、金融等领域，极大地促进了社会生活全面进步与发展。随着社会发展与大数据时代到来，高职旅游教学也面临着新挑战。高职学校必须进行旅游教学改革，重新设计课堂教学适应新时代新要求，提高教学有效性与教学质量，培养更多优秀人才。 　　二、高职旅游教学现状问题剖析 　　为了更好地、客观地了解当前高职院校在大数据时代有关旅游不同课程教学方法方面创新，笔者在部分高职院校进行了走访、调查。调查结果显示： 　　（一） 旅游教学在培养方案设置中，普遍将课程类别设置成公共基础课，公共选修课，专业基础课与专业选修课等几个部分，并公布在学院数据网站上，其中，专业实践课程