人教版七年级语文下册《全册》写作指导部编版精品PPT优质课件.pptVIP

从下面的两题中任选一题作文。 1．故乡的________(春、夏、秋、冬或山川风物等) 2．校园的早晨 要求：①写出自己熟悉的景物的特点，寓情于景；②能综合运用比喻、拟人、排比、引用等多种修辞手法；③要做到文从字顺；④不少于500字。 写作实践 思路点拨：两个作文题目属同类作文训练——景物描写。写作时要注意以下几点：①选取独特的景物。景物之所以独特，是因为它们属于故乡或者校园，所以，不是所有的地方春风都是温柔的，不是所有的地方都有林间读书的身影……②多角度描写景物。如写“故乡的春”，可以写你看到的，还可以写你听到的、闻到的，甚至可以写你想象出来的……多角度的描写能尽显故乡的风韵。写“校园的早晨”，不同季节，校园的早晨有不同的魅力，就是同一季节，不同的角落也会有不同的风景。③运用多种修辞手法。为了让描写更形象、更生动，我们要学会运用多种修辞手法，如比喻、拟人、排比、设问等。④融入自己的真情实感。在写作的过程中，不但要将景物的特点写出来，还要注意融入自己的感情，让文章富有感染力。　 例文略。 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 单元写作　语言简明 七年级语文?下(R版) 第 6 单 元 1．学会简要明白、准确清晰地叙事表意，做到语言精练，力戒啰唆、累赘。 2．围绕中心选材，不蔓不枝，避免偏离中心，分散主题。 3．尽量避免词语重复及堆砌。 4．养成修改、锤炼语言文字的习惯，让文章简洁明了。 写作目标 写作点拨 作文是语言表达的艺术。鲜活的写作素材、丰富的思想感情和独特的构思固然是一篇好文章的标志，但这一切都离不开语言这一载体。如果语言不简明，会极大地影响文章的表达效果。那么，如何才能使语言简明呢？ 1．删除多余法。要舍得割爱，要下狠心删除一切可删去的文字。“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”鲁迅先生说过：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”把句内明显多余或可有可无的字词删去，抓主要内容，避免用词重复啰唆。 2．长句化短法。把长句子改成几个小的句子，个别词语和标点符号可以改动，句意不变，不仅能使语言表达更简练，句意更明确，还能使语言更活泼，表达更自然。 3．推敲词语法。大文豪列夫?托尔斯泰说：“语言艺术家的技巧就在于寻找唯一需要的词的唯一需要的位置。”要想使语言简明，还要在用词上进行推敲，尤其是动词、形容词，用词要准确。 4．引用化用法。诗词典故、名言警句是语言中的精华，它们有的语言凝练含蓄，有的音韵和谐，有的饱含哲理。在作文中根据主题需要巧妙地引用、化用这些诗词警句等，不仅能使文辞简练，而且增强了语言的表现力。 5．明确段意法。每一段话都是要表达一个中心意思的，如果用一句概括性的话标示在开头，其后每句话都围绕这一中心意思展开，能使段意更明确，层次更分明。 6．详略得当法。整篇文章在材料处理上做到详略得当，与中心关系密切的详写，与中心关系不大的略写，与中心无关的不写，这样会使文章语言简明。 例文引路 【旁批】 ①内容角度：首先指出人类面临的严峻的形势，点明克隆地球的原因，引出下文。 克隆地球 21世纪，世界人口暴增，人类面临一个国际性的难题——无家可归。人们把大面积的森林变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海，建起一片片新居民区。可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近。① 我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作。昨天，我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的老博士的办公室里，我向他阐述了我的一个大胆设想：克隆一个地球！② 老博士一听，拍案而起，说：“好啊！人们还没想到这一点，我们说干就干吧！”老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划。 ②内容角度：“酸雨”“沙尘暴”一系列的灾害都是人类破坏自然的结果，这里在讲述故事的同时，提醒读者爱护地球。 我们用从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需的基本物质，提取基因后，制成了一个蓝色的小球体。我们还用微型计算机做了纳米检查，结果发现基因非常合理，我们就把它放进了温室中。③ 两个半月以后，我和助手来到了温室，不出我所料，这时的“二号地球”可以离开温室了。做好记录后，我们用高科技发射器把它 ③写法角度：运用想象的手法，细致地介绍了克隆地球的经过，想象合理。 发射到太空中。半年后，“二号地球”越变越大，大部分地球人搬了上去，新“地球”上陆续建起了许多公园、居民区等，到处生机勃勃。④ 我和助手已经筋疲力尽，但我们知道有一件事还没做。这时，老博士来到我们的办公室，他问：“你们下一步要干什么？”我和助手异口同声地说：“当然是治理一下我们的‘老家’喽！”⑤ ④内容角度：想象新“地球”的“生机勃勃”的样子，与遍体鳞伤的旧地球形成了对比。警示人