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元素及其化合物练习题 ．化学与社会、生活、环境保护密切相关，下列现象或事实与解释一致的是 () 编号 现象或事实 解释 用热的纯碱溶液洗去油污 纯碱可以直接与油污反应 在农田施肥时，草木灰 ( 主要成分 ) 一定条件下，与会发生反应， 有“跑 不能与氯化铵混合使用 氨”现象 漂白粉因在空气中放置时间过久而 漂白粉中的与空气中的反应生成碳 变质 酸钙 利用氯化铁溶液可以制作铜质印刷 溶液置换出铜单质 线路板 ．下列有关元素性质比较正确的是（ ） ． 碱 性 ： () () ． 氢 化 物 稳 定 性 ： [ 来 ． 原 子 半 径： ．酸性： ．捕碳技术是指从空气中捕获的技术。 目前已经被用作工业捕碳剂。 下列物质中 不能作为捕碳剂的是（ ） ． ． ．() ． ．不论以何种比例混合， 将甲和乙两种混合气体同时通入过量的丙溶液中， 能产生沉淀的组合是 ( ) 序号 甲 乙 丙 ① 石灰水 ② 石灰水 ③ () ④ ⑤  一定 . ①③④ ．②③④⑤ ．①②③④ ．①②④ ．常温下，向溶液中逐滴滴入盐酸， 溶液的随着滴入盐酸溶液体积变化曲线如下 图，则下列说法正确的是（ ） ．点时溶液＝，原因是： －＋＝＋ － ．段发生反应为： － ＋＋ ＝ ↑＋ ．段发生反应为： － ＋＋ ＝ ↑＋ ．段发生反应为： ＋ ＋－ ＝ ．向红色溶液中通入气体，溶液逐渐褪色，下列对、的推断正确的是 ( ) ．若为品红溶液，则一定为或 ．若为含酚酞的氢氧化钠溶液，则可能是 ．若为含的氯化铁溶液，则一定为 ．若为含硫酸氢钠的紫色石蕊溶液，则可能为 . 已知室温下， () 的或溶解度远大于 () 。向浓度均为 ·－的 () 和() 混合溶液中，逐滴加入溶液。下列示意图表示生成 () 的物质的量与加入溶液的体积的关系， 合 理的 是 ( ) ． 某混合溶液中，溶质、浓度都为· — ，向混合溶液中滴加 ·— 某溶液，所 得沉淀的物质的量如图所示，则、 、分别是（ ） ．氯化铝、氯化镁、氢氧化钠 ．偏铝酸钠、氢氧化钡、硫酸 ．氯化铝、氯化铁、氢氧化钠 ．偏铝酸钠、氯化钡、硫酸 ．短周期元素、、、 的原子序数依次增大，且原子最外层电子数之和为  的原 子半径比  的小 与 同主族  是地壳中含量最高的元素  .  下列说法正确的是 （ ） ．由 、组成的化合物的沸点总低于由与组成的化合物的沸点 ．元素、 的简单离子的电子层结构不同 ．元素 的简单气态氢化物的热稳定性比 的强 ．只含、、 三种元素的化合物，可能是离子化合物，也可能是共价化合物 ．将一定质量的和的混合物投入， 稀硫酸中，固体全部溶解并产生气体。待 反应完全后，向所得溶液中加入溶液， 生成沉淀的物质的量与加入溶液的体 积关系如图所示。则下列说法正确的是（ ） ．当加氢氧化钠溶液体积为时，溶液的值等于 [ 来源 : 学优高考网 ．当加氢氧化钠溶液体积为时，溶液中的溶质只有硫酸镁和硫酸铝．溶液的物质的量浓度为 ．生成的在标准状况下的体积为 ．类比是研究物质性质的常用方法之一， 可预测许多物质的性质。 但类比是相对 的，不能违背客观事实。下列各种类比推测的说法中正确的是（ ） ①已知与能直接化合生成， 推测与可直接化合生成 [ 来源 : ②已知与稀硝酸反 应生成，推测与稀硝酸反应生成 ③已知与反应生成，推测与生成 ④已知与溶液反应，推测与溶液也能反应 ⑤已知是强电解质，其饱和溶液导电能力很强， () 也是强电解质，推测其饱 和溶液导电能力也很强 ．④ ．①②④⑤ ．③④ ．④⑤ ．下列关系图中，是一种正盐，是气态氢化物，是单质，是强酸。当无论是强酸 还是强碱时都有如下转化关系（其他反应产物及反应所需条件均已略去） ，当是强碱时，过量的跟反应除生成外，另一产物是盐酸盐。 下列说法中不正确的是（ ） ．当是强酸时，、、、、、中均含同一种元素，可能是 ．当是强碱时，、、、、、中均含同一种元素，是 ．和的反应是氧化还原反应 ．当是强酸时，在常温下是气态单质 ．为验证铜与稀硝酸反应的还原产物是而不是， 设计了如下图的装置， 以下叙述 错误的是（ ） ．． ．应先打开活塞再从右侧加稀硝酸 ．左侧稀硝酸须注满 ．关闭活塞后铜丝会全部溶解 ．反应停止后打开活塞气体变成红棕色 [ 来源 ] ．某同学用和组成的混合物进行实验， 测得如下数据 ( 盐酸的物质的量浓度相等 ) ， 则下列分析推理中不正确的是 ( ) 盐酸 盐酸 盐酸 ( 混合物 ) ()( 标准状况 ) . 盐酸的物质的量浓度为 ·－ ．根据表中数据能计算出混合物中的质量分数 ．加入混合物 时盐酸过量 ． 混合物恰好与盐酸完全反应 ．下列实验装置与叙述正确的是（ ） ．用图①所示装置做碳酸氢钠固体受热分解实验 ．用装置②蒸