元素符号记忆书写比赛.docxVIP

廉村镇第二初级中学 社团活动方案 社团名称：“蓝眼泪”化学社 活动名称 元素符号记忆书写比赛 活动目的 帮助学生了解元素概念的含义及元素符号的表示意义， 学会元素的表 示意义， 学会元素符号的正确写法，了解并记忆常见的 27 种元素符号 活动负责人 活动时间 活动要求 活动内容 活动步骤  郭世鹏 参加人数 15 活动特点 化学实验室 1. 元素符号是化学学科重要的基本化学用语， 必须将大纲中规定要求记忆的常见元 素符号记牢； 2. 掌握 27 个元素的正确读法和写法； 3. 初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的重要工具； 4. 提倡个人独立完成。 通过元素符号记忆书写比赛，学生在对比和交流中掌握更方便快速的记忆方法，例如拼音法、韵语法、对比记忆法等，并享受到其中的乐趣，在快乐中学习和 掌握更多的元素符号。 1.全社分为 3 组，每组 5 人，以组为单位进行活动，各组选出组长 1 名，拍摄员 1 名； 2.每组的组长利用课余时间督促本组成员采用多种方法记忆元素符号； 3.挑选出优秀的作品在学校的公示栏展示； 4.活动之后，让学生写出自己对本次活动的感想。 时间 活动名称 活动内容 记录 活动总结 活动评价  廉村镇第二初级中学 “蓝眼泪”化学社团活动记录和总结 地点 化学实验室 参加人数 15 化学符号记忆书写比赛 1.由各组组长督促本组成员采用多种方法记忆元素符号； 2.组长发竞赛试卷； 3.教师巡场，加以指导； 4.收取竞赛试卷； 5.辅导教师总结。 经过对元素符号记忆情况的测试，选拔出榜样学生；提高中学生的书写能力，倡导 爱化学，爱理科、爱科学文化的价值观，培养学生归纳概括能力及查阅资料的能力，使 学生树立量变引起质变的辩证唯物主义观点。 以上是我社开展元素符号记忆书写比赛的活动， 通过本次活动， 学生掌握了更多的记 忆元素符号的方法，从而可以在乐中学，在玩中学，培养了学生的学习兴趣，丰富了学 生的知识面，又培养了学生的查阅资料及表达能力。