沪教版九年级上册初中化学《4.燃料及其燃烧4.1燃烧与灭火燃烧的条件》13.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 燃烧与灭火 一、教学目标： 知识与技能： 1、理解燃烧的含义； 2、知道物质燃烧的条件； 3、初步学会简单的灭火方法和逃生方法。 过程与方法： 1、对燃烧的含义的逐步理解过程中， 体验对知识内涵的持续完善的过程； 2、联系实际生活经验，得出燃烧条件及灭火的原理。 情感态度与价值观： 1、理解燃烧实质及其对生活产生的重大影响； 鞯齔詎乐铭桦销蒋檢鹰义驄喾鹁橹。 2、通过防火逃生方法的讨论与实际演练， 体会生命安全的重要性。 二、教学重点及难点：燃烧的条件及灭火的方法 三、教学设备：烧杯、镁带、二氧化碳、集气瓶、毛玻璃片、坩埚钳、酒精灯、火柴、蜡 烛、剪刀、碳酸氢钠饱和溶液、稀盐酸、水等 四、教学过程 绺鸸鈮飙懒壽潯环阂综觸號宁喽殁。 教学环节 教师行为 学生活动 引入 视频：火的发现和利用 观看 火是燃烧的现象。燃烧是人类最早利用的反应； 聆听 但若不善于使用和防火，火也会带来灾难。 了解火，用好火至关重要。 课题：燃烧与灭火 新授课： 所有物质都能燃烧吗？引入可燃物 回答，举例 燃烧的含义 展示：可燃物燃烧图片 回忆：可燃物燃烧的共同点 回忆。 小结：燃烧的一般含义。 归纳。 燃烧的条件 猜测：燃烧的条件是什么 讨论并猜测：可能需要可 燃物、氧气、一定温度 视频实验：白磷、红磷燃烧对比实验。 观察实验现象 提问： 分析原因 1、为什么铜片上的