沪教版九年级上册初中化学《4.燃料及其燃烧4.3二氧化碳的实验室制法二氧化碳的实验室制法》11.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 专题复习 常见气体的制备、收集及净化 教学目标 3．使用简单的装置和方法制取、收集、检验气体 教学重难点 教学重点：气体的净化 教学难点：气体的净化及装置的选择 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 播放“威力饮料”视频 全体学生观看视频 导入新课 提问： 观后思考 1、这可能是什么饮 学生回答： 激起学生 一．新课 料？ 1、碳酸饮料 对本节课 导入 2、为什么虫子喝碳 2、可能是碳酸分解产生了二氧化碳气体 的学习兴 酸饮料会胀大？ 3、思考 趣 3、如何来制取这些 气体呢？ 二．合作探究  引导学生复习纯净气体制备的基本思路  发生装置→净化装置→干燥装置→ 收集装置→尾气处理装置 书写方程式 提问：同学们能不能 准确书写常见气体的实验室制取原理？  学生填写导学案 学生归纳常见气体发生装置的特点 及使用范围  复习实验 室制备气 体的反应 其他常见的固液反 应不加热发生装置 的特点及使用范围  原理 知识储备：气体的净 化和干燥 气体的净化和干燥 引导学生回忆常见 气体的干燥剂，教师 并对气体的净化和 干燥实行总结 收集装置 学生回答问题 向学生展示课本上 引导学生 气体的收集装置，并 通过气体 向学生提问：氧气的 收集方法；甲烷的收 集方法；氨气的收集 方法，并通过氨气引 出多功能瓶的使用 及尾气处理的方法  的性质归