沪教版九年级上册初中化学《3.走进溶液世界3.3溶液的酸碱性溶液的酸碱性和pH》5.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 3.3溶液的酸碱性—第一课时 教学设计说明 教材第三章围绕水，构建了定量分析一种物理性质-溶解性的知识体系。学生在学习关于溶液溶解度和质量分数的计算之后，需要化学实验来舒缓一下，也为了更全面的理解溶液，第三节溶液的酸碱性应运而生。从化学知识层面，本节内容学生容易理解掌握，所以试图在思维和科学方法方面，给学生突破和启迪。 知识与技能 (1) 掌握常见酸碱指示剂的变色情况和 pH试纸的使用 (2) 知道稀溶液的酸碱性强弱能够用 pH来表示 过程与方法 引领学生通过实验探究，感悟科学研究方法 情感态度价值观 课堂教学中渗透爱国主义，节约环保意识，团队合作，积极进取的人生观价值观等德育内涵，并激发学生爱化学爱生活的兴趣和热情 教学重点 酸碱指示剂的颜色改变和溶液酸碱性的关系 溶液的酸碱度与pH 三 教学难点 学生在自主实验探究中学会科学研究方法 教学手段：学生实验，多媒体 五 教学流程 歌曲引入：溶 学生实验 酸碱度-学 学生实 总结、作 液的酸碱性 1 生实验2 验3 业布置 六 教学过程 （一）创设情景： (音乐)提问：泪水是酸性的吗 ?如何测试? 学生假设，推论，自学，交流试验方法 閉滎钦輸權镙鯉錨榄钊鼋媼迈砾绫。 （二）学生实验1：用石蕊和酚酞测六种溶液的酸碱性，填写实验报告说明：点滴板和玻璃棒的使用 （三）（讲故事）引出指示剂的发现历程 （