沪教版九年级上册初中化学《4.燃料及其燃烧4.1燃烧与灭火燃烧的条件》9.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 第4章理解化学变化 第一节 常见的化学反应——燃烧（ 6+1） 【教学目标】 1.理解燃烧的条件 3.知道防火、自救的常识 【学习重点】燃烧条件及灭火原理 【学习难点】 1.培养学生的观察、操作、分析 和归纳的水平： 2.培养学生理论联系实际的水平 【教学过程】 【导】情景：烧不坏的手绢 【思】 [什么是燃烧] 1. 我们学过哪些燃烧实验？请完成课本 92页。 2. 燃烧是物质与 发生的一种剧烈的 、 的化学反应。 [燃烧的条件] 实验探究一：分别用火去点水和酒精，说明了燃烧需要什么条件？ 实验探究二： 可燃物的着火点：可燃物达到燃烧时所需的最低温度。 现象：只有铜片上的白磷能够燃烧 1.小结探究二，燃烧需要的三个条件是什么？ 2.如何让水下的白磷燃烧？ [灭火的原理] 实验探究三：请同学用不同的方法熄灭燃烧的蜡烛。 镤兑穌崍啟誼伧鏑睾濕垩顏轲诿豎。 工具：烧杯、水、湿布、剪刀、镊子、通入二氧化碳气体 1.想一想：你能将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？ 2.可燃物的着火点是否能够降低？为什么？ 【议】 联系生活实际，回答下列问题。 2.橫飄宪鏗鳳鮭鍘娆夹纜鉭缋齿錫勝。 防火或灭火事例 电器失火  防火措施或灭火方法 森林失火 实验时酒精灯洒落在桌子上起火 油锅起火 碰到火灾怎么办？ 为什么蜡烛火焰一吹就灭，用扇子扇煤炉的炉火，却越扇越旺？