沪教版九年级上册初中化学《4.燃料及其燃烧4.1燃烧与灭火燃烧的条件》11.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 《燃烧与灭火》教学设计 时间：2019.11.22 上午第二节 一、教学分析 初中化学教学中，燃烧与灭火是一个重点。学生已经在第二单元接触过一些燃烧现象， 并初步了解了氧化反应的概念，这些都为本节课的学习提供了知识基础。在这个课题中学生将会对燃烧实行理论层面的理解，并为以后的化学学习打下基础。燃烧的条件和灭火原理， 是学生既熟悉又陌生的知识。教学设计时，从学生的知识经验出发，根据日常生活中的现象和白磷、红磷燃烧实验实行观察、对比、分析，揭示燃烧现象的本质，逐步归纳出可燃物燃 烧的条件；通过对可燃物燃烧条件的分析，得出灭火的原理，根据灭火原理讨论不同情况下的灭火方法。在教学过程中，通过实验、讨论、交流引导学生体验生命的价值和形成防火救灾一般方法。 燃烧与灭火是与生活联系非常紧密的化学现象。但是现代的中学生因为家庭人口结构 和学习压力的双重影响，对这些化学现象的实际理解是比较缺乏的。在思维方面，初中生的抽象逻辑思维虽占优势，但很大水准上还属于经验型，需要感性理解的直接支持。九年级学 生正是处在从经验型水平向理论型水平转化的关键年龄，所以本次课在这种转变的过程中将在思维的引领上起到很大的作用。 二、教学目标： 知识与技能 1．理解燃烧的条件和灭火的原理。知道灭火的一般方法和常用灭火器的选用。 2．了解一些基本的火场逃生常识。 过程与方法 1．联系生