心理学群体内行为暗示 PPT.pptx

心理学群体内行为暗示;暗示;按信息来源 分为她人暗示与自我暗示。前者暗示信息来自她人,后者信息来自个体本人。 按暗示者的目的 分为有意暗示与无意暗示 。前者有明确目的,后者无明确目的。 按暗示双方的接触关系 分为直截了当暗示与间接暗示。前者暗示者直截了当施加影响,后者则是间接施加影响。 按暗示效果 分为暗示及反暗示。前者达到了暗示者的预期效果,后者则达到反效果,即暗示刺激发出后,引起被暗示者相反的反应。; 1、暗示者的社会地位、权力、威望及人格魅力对暗示效果有明显影响。 2、被暗示者假如独立性差,缺乏自信心,知识水平低则暗示效果明显;被暗示者年龄、性不与暗示效果有关,年龄越小越容易接受暗示,女性比男性易受暗示。 3、被暗示者所处情境是暗示效果的客观因素。个体处于困难情境又缺乏社会支持,往往易受暗示。;1、在社会心理学上 直截了当影响人的行为的认知因素主要体现在认知世界、社会知觉与自我认识三个方面。在认知世界中,暗示是影响认知过程的主要因素之一;在社会知觉中,从众是影响社会知觉的心理之一;在自我认知中,在与她人的交互关系中形成自我概念; 2、在医学治疗上 在催眠或觉醒状态下,采纳暗示法,利用言语、手势、表情等影响人的心理与行为。暗示疗法在治疗神经症、心身疾病方面广为使用,有较好的效果; ;暗示心理学研究表现在许多科学领域;心理暗示的神奇力量;故事一;故事二;1、什么缘故那个人会冻死 2、什么缘故名单中的学生都进步了,您是如何看待这件事的呢？ ;感谢您的聆听！