初中道德与法治_弘扬和培育民族精神教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 2 PAGE 弘扬和培育民族精神 中考专题复习 执教人： 单位： 电话： 邮箱： 执教时间： 【课程标准】 1.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的关系，提高文化认同感、自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识 【学习目标】 【教学重难点】 1.认知性目标：明确社会主义核心价值观的内容；弘扬和培育民族精神的基本原则；青少年如何以实际行动弘扬和培育民族精神等。 2.技能性目标：以民族精神为中心构建知识网络；能够运用民族精神的相关知识，解答一定情境下的问题，分析问题和解决问题的能力得到锻炼。 3.体验性目标：能够在教师创设的情境中，体会民族精神的不同表现，明确怎样弘扬民族精神，情感上形成进一步的认同。 【设计理念】 1．新课程积极关注学生自主性学习，强调在课堂中充分体现学生的自主性，把课堂还给学生，注重利用目标导学引导学生通过自读、自学、自主感悟、自行分析、合作探究的方式，增强学生生活体验，培养学生分析问题的能力，从而获得正确的价值判断。 2．贯彻“理论联系实际”的原则。本课的材料选取及问题设计既结合社会热点，又联系学生身边的生活，最大限度的激发学生的主动性和积极性，提高学生运用所学知识加强对热点的理解和感悟。可见，复习课的重要目的是将教材知识与时政知识结合,指导学生在掌握教