初中生物知识点总结(七年级上册).pdfVIP

初中生物知识点总结（七年级上册） 第一单元 生物和生物圈 1. 生物具有的共同特征 （3）制定计划： 检验假设是否正确， 需通过实验 （1）植物的营养： 绝大多数通过光合作用制造有 进行探究。 机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个 （2 ）生物能进行呼吸。 探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 （3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的 （4 ）实施计划 方式： 出汗、呼出气体、 排尿。 植物排出废物的方式： （5）得出结论 落叶。 （6）表达、交流 （4 ）生物能对外界刺激做出反应。 例：斑马发现 6. 生物对环境的适应和影响 敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 （1）生物对环境的适应举例： 荒漠中的骆驼尿液 （5）生物能生长和繁殖。 非常少，骆驼刺地下根比地上部分长很多，寒冷海域 （6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 中的海豹其胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2. 生物圈的范围 （2 ）生物对环境的影响： 蚯蚓在土壤中活动， 可 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防 3. 生物圈为生物的生存提供的基本条件 风固沙等都属于生物影响环境。 营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定 7. 生态系统的概念和组成 的生存空间。 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整 4. 影响生物的生存的环境因素 体叫做生态系统。 非生物因素：阳光、温度、空气、水分等； 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂 水、空气、温度等。 草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成 8. 食物链和食物网 员之间分工合作。 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的 5. 探究：光对鼠妇生活的影响 关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有 （1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成 （2 ）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 了食物网。 第二单元 生物和细胞 9. 光学显微镜各个部件的名称和作用 遮光器——上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用 镜座——稳定镜身。 不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。 镜柱——支持镜柱以上的部件。 反光镜——一面是平面镜 （光线强时用），一面是 镜臂——握镜的部位。 凹面镜 （光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通 载物台——放置玻片标本的地方。 中央有通光孔， 光孔反射上来。