初中英语_CanyoucometomypartySAP1教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 1 教学设计 = 1 \* ROMAN I．教学目标 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：invitation, exam, flu, available, accept, refuse, prepare 2) 能了解以下句型： ① Can表示邀请 ② 接受邀请I’d love to ③ 拒绝邀请 I’m sorry. I can’t./I’m afraid not./I’m not available. 2. 能力目标 1).培养并增强英语听说读写的能力 2).能用英语口头发出邀请并有礼貌的答复。 3).能制作邀请卡。 3. 情感态度价值观目标： 1). 通过合作小组活动形式，增强学生的集体荣誉感，培养学生的合作意识。 2). 了解有关聚会邀请的礼仪，并知道如何接受邀请或者委婉拒绝邀请。 = 2 \* ROMAN II、教学重难点 1. 教学重点： 1) Can表示邀请； 2) 发出邀请并有礼貌的答复。 2. 教学难点： 用不同句型委婉地拒绝邀请并给出适当的理由。 = 3 \* ROMAN III、学法分析 1.自主学习：能提前预习课文及相关知识，使其对教师教学内容起补充作用。 2.合作探究学习：采用小组合作的学习方式，使他们能够相互交流，从而获得知识和技能。 3.创设情景和有意义的任务活动:激发学生的学习热情，发挥他们自