初中生物_复习课七年级下册第二章人体的营养教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教案 学科：生物 授课人： 日期： 年 月 日 序号： 课题 第三节 动物细胞 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 人体的组织、器官和系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，其中营养物质是维持细胞正常生活不可缺少的，而营养物质的供应需要消化系统发挥正常的消化和吸收功能。 媒 体 选 择 彩图 课件 过程与方法 通过组织学生自学，培养学生的自主学习、自我探究能力； .通过归纳总结，培养学生的比较、分析、判断等思维能力； 通过多媒体的辅助，训练学生细致观察的能力 情感态度 与价值观 情感目标培养学生解读曲线图的能力：尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图； 教材 分析 重点 分析问题的能力：分析小肠的结构与功能的关系；说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。 难点 说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。 了解无机盐和维生素的来源和缺乏症 教 学 活 动 教学环节 教 学 内 容 教师学生 活 动 媒体 作用 1．复习 2．导入 4．练习 5．小结 6．作业 [第二章 人体的营养 第一节 食物中的营养物质 第二节 消化和吸收 第三节 合理营养与食品安全 1、食物中含有? 、?? ?、???