初中地理_湘教版地理七下第七章第一节东南亚复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

东南亚复习 教学设计 一、教学目标 【知识与能力】 背过基础知识。 学会看图，从图中找出相应的信息。 学会分析地理事物之间的联系 【过程与方法】 运用多媒体展示基础知识，对照地图找出相应的信息。 【情感、态度与价值观】 注重事物之间的联系，学会全面的看问题。 二、教学重点： 1、熟练掌握东南亚的位置、范围、地形、地势特点河流特点等。 2、执果索因，通过探究找出地理事物之间的联系。 三、教学难点： 根据地图找信息，分析地理事物之间的联系。 四、教学准备： 搜集资料制作PPT课件 五、教学课时： 1课时 六、教学过程： 环节一：基础知识：以填空的形式展示基础知识，并让学生背过。 环节二：知识运用：给出一幅地图，学生能根据地图熟练的掌握图上的信息。并会做题。 环节三：知识迁移：把同类问题进行对比，找出规律。 环节四：归纳总结地理事物之间的联系，达到触类旁通的目的。然后再回归到知识运用。 每个学习的小单元都这样设计，把与之相关的知识点串联起来，找出解决问题的一般规律。使学生能够举一反三，触类旁通。 东南亚复习 学情分析 七年级的学生感性思维要远远的盛于他的理性思维，看问题的角度比较的单一。通过本节课的复习，教会学生注重事物之间的联系，全方位，多角度的看问题。虽然不一定做的到位，但是可以慢慢的引导。 东南亚复习 效果分析 在教学过程中,能够抓住地理学科的特点，突出时态学习的重点，