2021年教师资格证面试结构化.docVIP

一、教诲实践类 【考题回顾】作为班主任，你如何做好班级管理? 【参照答案】1.在学校教诲中，班集体对学生健康成长至关重要。但是班集体不是自然形成，要经历组建、发展等过程。进行班级化管理，重点就是要建立和培养出好班集体。 2.从不同角度建立班集体。第一，拟定班级体发展目的。第二，建立得力班集体核心，例如班干部等，培养她们成为班级管理核心力量。第三，建立班集体正常秩序。第四，营造健康班级氛围和良好班风。 3.发挥班集体力量，民主公平地管理班级。以班委成员为核心，让学生们自主进行班级管理，恰当予以指引和协助，而不是所有由班主任来决定。 二、应急应变类 【考题】你上课拖堂，有学生向你指出来，你怎么办? 【参照答案】1.讲述拖堂危害。教师上课拖堂，不但影响学生心情，还会减少教学效果。 2.对不满做出应对。向学生致以歉意，并依照当前授课进度妥当收尾，及时结束课程。 3.进行自我反思。上课拖堂，也许是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不当当;也也许是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用;还也许是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法准时完毕授课内容。 4.提高教学能力。更加进一步钻研教材，把握教材中重难点。提高自己语言表达能力和课堂驾驭能力，避免浮现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。 【考题】在你上学时候，一只小鸟飞进教师，作为教师，你该怎么做? 【参照答案】1.学生天性活泼好动，容易被某些新颖事物所吸引。这是很自然事情。作为教师，我不能严肃地批评她们，既要保护她们好奇心，又要保证教学活动顺利进行。 2.维持秩序，保护学生安全。我会大声强调让人们一定在座位坐好，不要惊吓小鸟，也不要围观和追逐，避免学生们受到意外伤害。 3.排除干扰。我会暂停授课，打开所有窗户，以便小鸟飞出，也会积极对它进行驱赶，但是会注意自己行为，不会伤害它。 4.发挥教学机智，吸引学生注意力。我会将小鸟与授课相联系，环绕小鸟进行提问，例如问学生小鸟英文单词怎么说等等，这样既保持人们兴致，又实现了将学生注意力吸引回来设想。 【考题】上学时有学生指出你错误，作为教师，你会怎么做? 【参照答案】1.教师上课讲错是作为教师不应浮现教学失误，这是自己备课不够认真导致。因而我应当接受批评承认错误，给学生做出承认错误、知错就改表率。 2.详细应变，解决问题。第一，表扬这名同窗，她可以及时指出我错误，避免其她同窗受误导，号召同窗们向她学习。第二，及时对讲错内容进行思考和改正。我会再次向同窗们解说和提问，看人们与否可以理解我重新解说内容。第三，解说之后向同窗们承认错误，自我检讨，向学生们道歉，承诺我一定更加认真准备课，欢迎同窗们后来继续指出我问题。 3.在课后自我反思，后来要更加注重教学过程中严谨性。不断提高自身专业素养，并和学生保持积极互动，实现教学相长。 三、职业认知类 【考题】请问你心目中好教师是什么样? 【参照答案】1.表白观点，我心中好教师应当是教书育人，师德师风崇高，德才兼备，亲切和谐教师。 体阐述好教师规定。第一，要有渊博知识，要不断学习充实自己。教师要认真钻研教材、领略教材意图，研究教法，把所教知识用恰当办法传授给学生，还要可以积极地引导学生，培养学生浓厚学习兴趣。第二，要关注学生品质和修养。教师应为人师表，品德崇高，为学生树立典范。针对不同窗生，教师应当用丰富心理学知识来关注和协助学生。 一、教诲实践类 【考题一回顾】如果班里学生上课积极性不高，作为班主任，你怎么办? 【参照答案】 1.学生上课积极性不高，长期下来会影响她们学业进步。作为班主任，我会寻找因素，引导她们在课堂上积极体现。 2.耐心沟通，理解因素。我会在课下单独与学生交流，理解她们上课积极性不高因素，以判断是学生自身问题还是教师问题。 3.针对状况，采用办法。如果学生是对学习缺少兴趣，我会让学生自主组建学习小组，组内同窗互相探究、互帮互助，共同提高进步。如果学生是不喜欢教师授课方式，那么我会与其她任课教师一起提高教学技能，加强理论学习，并尝试采用多样化教学手段来增进教学，提高她们积极性。 4.与家长沟通。我会告诉家长对孩子要有耐心，当孩子有了进步后，要大力地予以表扬和勉励，激发她们学习积极性和积极性。 【考题二回顾】班上一名女生收到一名男生情书，并且女生把情书交给你。作为班主任，你怎么办? 【参照答案】 1.当有女同窗把男同窗写给她情书交给我时，我不会粗暴干涉，更不会严词谴责，而是会对学生进行疏导教诲，引导她们对的看待和解决异性之间交往问题。 2.安抚女同窗。我会向她解释可以获得异性欣赏，阐明她很先进，但愿她不要因而而产生承担。我还会建议女同窗自己解决此事，并告诉她如何与男同窗沟通，有任何问题可以随时找我。 3.开展主题班会。在班会上，我会告诉学生如何看待和与异性交往，并分享之前学生