2021年教师资格证面试结构化问题.docVIP

1.做班主任吃亏吗? 【参照答案】依照我十近年教学经从来说，我觉得做班主任还是比较合算。我想法有如下几点： (l)能吸取先进教诲理念，提高自己教学管理水平。班主任既要完毕学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有放矢。从直观上来说也许学习时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常(2)先进教诲理念，我经常收看、收集与教诲关于信息，在潜移默化中提高了自己管理水平。 (2)交流经验，加快自己成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了获得较好管理效果，我经常和其她班主任互相交流自己育人经验，有失误败笔，也有成功喜悦。人们在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间交流与思考似一道强劲催化剂，加快了我成长步伐。 (3)增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验过程，当代信息条件下网络技术为班主任发展提供了平台，我写教诲札记、教诲日记，写同孩子们相处成长故事，并粘贴在网络上进行交流，日后干脆建立了自己教诲博客，成立了自己家园。写一写，让我品尝到了交流带来成功和高兴，班主任工作极大炼就了我反思精神。 因此说，做班主任虽然辛苦，但对我迅速成长为一名先进教师却有不可预计作用。 2.你最赞赏教学办法是什么? 【参照答案】以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃教学法是我赞赏教学办法。教学过程中，用某些寻常生活中最常用例子来跟学生解释，容易吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。我想每一种教学办法均有它独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩! 3.当前经常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你如何理解? 【参照答案】学生是一种民族传承但愿，是一种国家继续生存、发展灵魂所在。教师肩负着重大使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，保证了教学最后目实现。 “以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师作用是负责组织、引导、协助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识过程，关注学生各种能力发展，增进其知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观全面发展，建立学生自主摸索、合伙学习课堂模式，创设和谐、宽松、民主课堂环境：追求学习成果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我主人。“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。 4.“学生自己管理自己”观点你赞同吗? 【参照答案】赞同。每个学生都但愿自己在班集体中得到注重。既然学生是主体，那么教师就要敢于放手，让每个学生发挥自己能力，体验成功快感，激发她们积极性。教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。 5.上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟，这时你怎么办? 【参照答案】这是很正常事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课：如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样安静来提示她们上课。讲一种简短小故事，小笑话，然后对课程做精彩引入，把她们注意力引到我课堂。 1.做班主任吃亏吗? 【参照答案】依照我十近年教学经从来说，我觉得做班主任还是比较合算。我想法有如下几点： (l)能吸取先进教诲理念，提高自己教学管理水平。班主任既要完毕学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有放矢。从直观上来说也许学习时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常(2)先进教诲理念，我经常收看、收集与教诲关于信息，在潜移默化中提高了自己管理水平。 (2)交流经验，加快自己成长步伐。班主任工作纷繁复杂，为了获得较好管理效果，我经常和其她班主任互相交流自己育人经验，有失误败笔，也有成功喜悦。人们在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。同行间交流与思考似一道强劲催化剂，加快了我成长步伐。 (3)增强了反思精神。学一学，听一听是班主任积累经验过程，当代信息条件下网络技术为班主任发展提供了平台，我写教诲札记、教诲日记，写同孩子们相处成长故事，并粘贴在网络上进行交流，日后干脆建立了自己教诲博客，成立了自己家园。写一写，让我品尝到了交流带来成功和高兴，班主任工作极大炼就了我反思精神。 因此说，做班主任虽然辛苦，但对我迅速成长为一名先进教师却有不可预计作用。 2.你最赞赏教学办法是什么? 【参照答案】以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃教学法是我赞赏教学办法。教学过程中，用某些寻常生活中最常用例子来跟学生解释，容易吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。我想每一种教学办法均有它独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩! 3.当前经常提“以学生为本”或“以学生为主体”，你如何理解? 【参照答案】学生是一种民族传承但愿，是一种国家继续生存、发展灵魂所在。教师肩负着重大使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，保证了教学最后目实现。 “以学生为本”或“以学生为主体”，是在教