2021年教师资格证面试结构化50题.docVIP

你怎么看？——是什么，为什么，怎么做。 你怎么办？——第一层次（分析问题）第二层次（解决问题）第三层次（总结升华问题） 应急类——当场怎么解决、事后怎么分析，怎么做、怎么总结。 管理类—— （一）从教愿望（一、热爱教诲，乐意当；二、有责任心，能当好） （1）小李去乡村当教师，很苦很累但觉得没故意义，你怎么看？ （表态）一方面我能理解到乡村当教师的确比在都市中当教师要艰辛，并且教师职业也会需要一定体力，会累，但我觉得做教师是一种非常值得尊敬职业。小李觉得很累很苦没故意义，也许是由于她还没有获得作为教师满足感。 （热爱教诲，乐意当）对于我来说，我以为教师是一种非常光辉职业，可以把知识有效地教给学生就是一种教师最大成就。我妈妈就是一种小学教师，她已经教了二十几年书了，可以说是桃李满天下。虽然她平日里工作起早贪黑，但是这样近年来毕业学生始终记着她，敬重她。我觉得这就是作为教师最大满足，因此我有了要当教师憧憬。 （有知识、有责任心）在学校里，我学是商务英语专业，三年来不断夯实自己英语基本，获得了不错成绩，并在课余时间自学了教师行业关于知识。在大四，我准备考研究生，也是考学科英语方向。在周末，我尚有做兼职教师经验，因而我相信我有足够耐心和责任心来完毕教学工作。 （总结）教诲是立国之本，如果我能成为教师队伍中一员，我会紧记这一真理，勤于摸索，做一名品德崇高、业务精湛先进教师。 （2）师范学校毕业小李去乡村任教，一年后后悔了，你怎么看？ （3）小陈从事教师行业后发现和她想象不太同样，很失落，怎么看？ （4）小李在偏远山区任教条件很艰难却觉得高兴你怎么看？ （5）一位教师去一种环境不好地方教学，但是她感到很幸福。你怎么看？ 【答】我能理解她，（但不）会效仿她。 第一，乡村工作辛苦，教师工作辛苦，并且教诲工作自身见效慢，想要从中获得更多物质上收益不也许。 第二，我想当教师因素是什么。 第三，我遇到同样困难时会怎么办 （二）岗位认知（思想、仪表、专业发展、职业规划、新课改、心理健康） 2. 你同事说教师职业没前程，待遇不好，不喜欢这职业，你怎么做？ 【答】劝告对方。 第一，相对于有些行业来说，教师收入的确低。因此追求高收入人，并不适合这个行业。 第二，从小养成吃苦耐劳习惯、物质方面规定低，因此既有收入水平可以满足我需要。 第三，教师获得满足感更多来源于精神，作为一种中学教师，咱们可以教会学生知识，让学生形成知识框架，获得职业成就感。并且，在学生毕生成长道路上，咱们人生观、处事方式等都会对她们有巨大影响，能将她们培养成为品德崇高、为社会做出贡献人，获得满足感。 （1）小明学师范专业就业后发现跟自己对教师结识不同。你怎么看？ （2）结合自身如何理解教师发展？ 3. 有人说教师只是按固定知识点授课，是一种肤浅职业，你怎么看？ 有人说教师是教知识，有人说教师是创新，你怎么看？ 【答】教师工作是创造性。 第一，有人有这样误解也很正常。教师专业知识规定是基本，各种学科知识经历了上千年，发展变化也许 不大。但是教师在专家过程是长远而辛苦，并不是肤浅。 第二，传道授业解惑是教师职责，理论转化成教学实践，需要不断革新，在这个过程中教师是有创新。 第三，在这个古老职业中，作为新教师，我不但要传授知识，更需要增进学生全面发展。 4. 学校组织教师搞教研，有教师不乐意，你怎么看？ 【答】我支持学校教研工作。 第一，如果不注重教研，教师极容易原地踏步，很难提高教学水平，不能更好满足学生需要。 第二，如果这位教师由于家庭因素或者住得比较远，可以恰当调节教研时间或创新教研方式，通过网络等方式。 如果教师以为教研搞得不好没有收获，要改革教研流程，保证教研效果。如果是以为教研不重要，分析她近来授课内容，找到问题，让其注重教研。 第三，教研是教师对自我总结和提高，每位教师都因该注重教研。对于本学科来说，通过网络教研等各种新手段， 可以变化教学办法呆板陈旧、教学手段落后等问题。教师接触到不但是新颖教学理念与办法，更多是来自 精英教师思想，从而获得进步。 （三）教学能力（专业素养、学科教学能力、教学基本理论知识） 5. 有人说教师对知识应当讲深讲透，有人说教师应当在课堂当中体现学生主体性，你怎么看？你以为教师应当在讲台上滔滔不绝还是循循善诱？ 【答】两者并不矛盾，可以互相结合。 第一，知识渊博是教师基本功，知识讲透彻，学生理解会更好。 第二，授课整体过程就是环绕学生展开，咱们必要体现学生主体性，不能只讲理论。 第三，两者恰当结合，根据学生学习特点，科学展开教学。 6. 为了减轻学生承担，教师缩短上学时间，但效果不好，怎么办？ 【答】根据实际状况，调节变化。 第一，分析上课总过程，找出详细因素。如果由于学生还