初中历史_ 中国近代民族工业的发展教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第19课 中国近代民族工业的发展 一、课表要求：以张謇兴办实业为例，初步认识近代民族工业的曲折发展 二、教学目标： 1．通过对本课的学习，使学生比较全面地掌握中国近代民族工业发展的基本史实，包括张謇兴办实业的背景、影响、结局，中国近代民族工业发展的阶段、原因、特征。 2．通过学习和思考本课所叙述的中国近代民族工业曲折发展的过程，使学生掌握从洋务运动至民国时期民族工业发展的各个阶段，培养学生归纳历史发展阶段的能力。 3．通过对本课的学习，使学生感受到张謇等兴办企业、实业救国的爱国情怀，增强学生强烈的爱国情感。 三、教学重难点： 1．教学重点：中国近代民族工业的曲折发展 2．教学难点：一战期间民族工业的“黄金时代” 四、教学过程 (一)创设情境，导入新课 展示：火柴、铁钉等基本生活生产用品。 教师：大家都回家调查了，老年人把火柴、铁钉、水泥分别叫什么吗？ 学生：洋火、洋钉、洋灰 教师：除了这些之外还有哪些加“洋”字的东西吗？ 学生：洋油、洋布、洋酒、洋烟、洋枪、洋炮、洋车...... 教师：为什么那时的中国人要在这些日用品前加一个“洋”字？这表明了什么？ 学生：这些东西都是进口的。 教师：为什么那时候这些东西都需要进口？带着这个问题进入今天的学习。 （二）教师引领，合作探究 出示课件：第19课 中国近代民族工业的发展 解释课题：要学习中国近代民族工业的发展，首先要知道什么是近代民族工业？ (近代民族工业是指：指在半殖民地半封建社会的中国由中国人创办的用机器生产的工业。)这里面你能找到哪些关键词。 教师:要想了解中国近代的民族工业，必须要了解张謇这个人物。（板书） 一、状元实业家张謇 教师：请给同学们2分钟时间，根据课文第一部分，解决下面6个问题。 1．张謇什么时候开始创办企业？ 《马关条约》签订后 2．他为什么要创办企业？ 为挽回中国的利益 3．他提出了什么口号？ “实业救国” 4．他创办的企业中较早的是哪家工厂？ 大生纱厂 5．他还从事什么其他事业？ 文化教育等公益事业 6．他在1905年创办了中国历史上最早的博物馆是什么？ 南通博物苑 教师：张謇为中国近代民族工业的发展做出了巨大的贡献，他究竟是个什么样的人物呢？ 张 謇 （jiǎn） 张 謇 （jiǎn） 江苏南通人，清末状元。16岁中秀才，32岁中举人，41岁中状元 教师：除了这些之外，你还查到了张謇的哪些事迹，请小组内交流，派代表发言。 学生：小组讨论，发言 张 謇 （jiǎn 张 謇 （jiǎn） 近代著名实业家，教育家。中国近代早期的民族资本企业创办人之一。他一生创办了20多个企业，370多所学校，为我国近代民族工业的兴起，为教育事业的发展作出了巨大贡献，被称为“状元实业家”。 教师：为什么要称他为“状元实业家”呢？ 学生：提出“实业救国”的口号 展示： 材料一：中国封建社会地位的排列顺序是“士、农、工、商”，状元是“士”中的极品，最受人的羡慕和尊敬，而工商业却是被士大夫们看不起的“末业”。一个状元竟然“舍本逐末”，弃官从商。 材料二：通州之设纱厂，为通州民生计，亦即为中国利源计。 ——张謇《大生纱厂厂约》 教师：老师还准备了两段材料，材料体现了他的什么精神？ 学生：不惧世俗的勇气和爱国精神。 过渡：张謇为了中国的利益，为了通州的民生，创办了大生纱厂。 二、民族工业的曲折发展 教师：大生纱厂的发展情况如何？小组内快速完成表格。 时间 原因 历程 甲午战争后 创办 一战期间 帝国主义暂时放松了对中国民族资本的压迫 进一步发展 一战后 帝国主义卷土重来 负债累累，最后被吞并。 教师：大生纱厂的发展是一波三折，它就是中国近代民族工业发展的一个缩影。 教师：透过这个缩影，我们接着探讨中国近代整个民族工业的发展历程？（小组内交流预习情况）? 阶段 时期 原因 发展情况 萌芽 从洋务运动到清朝末年 封建制度的阻碍 出现萌芽，但难以生存和发展 起步 辛亥革命后 辛亥革命冲击了封建制度 初步发展 “黄金时代” 一战期间 帝国主义暂时放松了对中国的经济掠夺 进入“黄金时代” 陷入困境 一战后 帝国主义经济实力卷土重来（日本） 民族工业再度受挫 抗战胜利后 内战和官僚资本主义的压迫 民族工业没能得到很好的恢复 教师：民族工业出现萌芽的原因是什么？? 学生：洋务运动和辛亥革命的促进作用。 教师：辛亥革命后，使民族资产阶级一度受到鼓舞。各种实业团体纷纷出现。海外华侨也竟相投资国内近代工业。使民族工业得到初步发展。 教师：一战期间中国的民族工业发展怎样？ 学生：进入“黄金时代”。 教师：为什么说一战期间是中国民族工业的“黄金时代”？ 学生：帝国主义国家暂时放松了对中国的经济侵略。 教师：为什么帝国主义国家这个时候会放松对中国的经济侵略？