初中化学_课题2 酸和碱的中和反应教学课件设计.ppt

* 锈 第十单元 酸和碱 课题2 酸和碱的中和反应 思考： 为什么被蚊虫叮咬过之后会觉得痛痒？有什么办法会消除肿痛？ 想一想 学习目标 1、知道酸和碱之间能发生中和反应,能写出有关的化学方程式,初步领会中和反应的实质。 2、学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应。 3、了解中和反应在生活生产中的应用。 温故知新 一、酸及其化学性质 往生锈的铁钉中加入稀硫酸，现象 写出该反应方程式 这说明酸能跟 反应 有气泡产生 铁锈逐渐溶解溶液由无色变为黄色 金属氧化物 2.酸能使紫色石蕊溶液变为 色，加入无色酚酞，溶液 ，这说明了酸能跟 反应。 红 不变色 酸碱指示剂 1.常见的酸有？ 盐酸（HCl)、硫酸（H2SO4)、硝酸（HNO3）等 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O H+ + 酸根离子 酸能解离出哪些离子？ 4、上述反应一段时间后，又可观察到的现象： 写出该反应的方程式 这说明酸能跟 反应 活泼金属 Fe+H2SO4=FeSO4+H2 碱及其化学性质 3.澄清的石灰水中通入二氧化碳，现象 ， 说明碱能跟 反应。写出该反应方程式 蓝 红 酸碱指示剂 澄清石灰水变浑浊 非金属氧化物 2.碱溶液可以使紫色石蕊试液变为 色，加入无色酚酞溶液变为 色，这说明了碱溶液能跟 反应。 1.常见的碱有 ，碱能解离出 氢氧化钠、氢氧化钙等 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 金属离子 + OH- 1、提出问题： 2、猜想与假设： 3、设计实验方案： 酸和碱之间会发生化学反应吗？ 实验用品 氢氧化钠溶液、稀盐酸、酚酞溶液、石蕊溶液、 胶头滴管、试管 小组讨论：你能设计几种实验方案？哪个实验方案最好？为什么？ 实践出真知！动手试一下吧 注意观察记录实验现象 如何用有明显现象的实验证明，酸和碱之间是否发生了反应？ 最佳方案：NaOH溶液 滴加酚酞溶液 溶液（红色） 逐滴滴加盐酸 溶液（红色恰好变为无色） 边加边振荡 4、进行实验探究 5、通过现象分析结果，得出结论 实验10-8：氢氧化钠和盐酸的反应 在氢氧化钠溶液中加入盐酸 5mL氢氧化钠溶液 酚酞溶液 稀盐酸 讨论交流： 1.为什么要加入酚酞指示剂？ 因为NaOH与HCl反应无明显的现象，根据酚酞溶液由红色恰好变为无色来判断NaOH和HCl恰好完全反应。 2. 什么时候酸和碱恰好完全反应？ 　　溶液恰好由红色变为无色 可以，溶液由蓝色变成紫色，继续加酸又变成红色。但恰好完全反应时紫色不易观察 3.能否换成紫色的石蕊作指示剂？现象? 氢氧化钠（碱）和稀盐酸（酸）发生的反应 NaOH + HCl = NaCl + H2O 碱 酸 金属离子 酸根离子 盐 思考：盐酸和氢氧化钠之间可能会生成什么物质？还是氢氧化钠溶液或者是盐酸溶液吗？ 试写出该反应的化学方程式 仿照上述反应写出下列方程式 1、氢氧化钾和稀硫酸 2KOH + H2SO4 == K2SO4 + 2H2O 2、氢氧化钠和稀硫酸 2NaOH + H2SO4 == Na2SO4 + 2H2O 3、氢氧化钙和稀盐酸 Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O 思考：这三种物质在组成上有什么共同点？ 盐：由金属离子（或铵根离子）和酸根离子 构成的化合物 中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应 酸 + 碱 → 盐 + 水 你认为判断一个反应是不是中和反应的关键是什么？ 反应物必须是（酸和碱） 生成物必须是（盐和水） 总结提升： 1、有盐和水生成的反应一定是中和反应吗？ 2、中和反应是基本反应类型吗？它与复分解反应有什么关系? 即学即练： 1.下列反应