第三章行为障碍心理学观点.pptVIP

第三章 行为障碍的心理学观点 ;;;催眠术、自由联想到心理分析 心理分析理论的主要内容： 1、无意识决定论 人的几乎所有的心理活动都是无意识发生的。 无意识或潜意识，代表各种本能冲动、冲突、欲望和被压抑的经验。 前意识，代表无意识中那些能被召回到意识或容易被回忆起来的经验。 意识，代表着被人感知到的心理活动。; ;(2）自我（ego） ：是在本我的基础上发展起来的，是人格组织中专司管理和执行的机构。遵循现实的原则 。 (3）超我（superego） ：超我是从自我中分离并发展而来的，是人格结构中最为道德的部分。通过自我理想和良心实现对自我的观察和监督。遵循道德或至善的原则。;3、心理—性发展理论 心理或人格的发展大致分为如下阶段： (1)口欲期（0-1岁）：口唇是兴奋贯注的主要中心。 (2)肛欲期（1-3岁）：兴奋和贯注的中心是肛门。 (3）阳具欲期（3-6???）：动欲区是生殖器。开始发展自我、独立和自主。男孩的“俄狄普斯情结”与女孩的“爱勒克特拉情结” 。 ;（4）潜伏期（6-12岁）：性冲动似乎处于平静、蛰伏状态。 （5）生殖欲期（12-15岁）：相当于青春期，力比多的发展再次进入高潮。;4、防御机制理论 是自我为摆脱压力、防范危险、缓解焦虑的心理手段。又称作自我防御机制。 按对现实歪曲的程度，可分为三类： 严重：否认、投射、隔离和曲解等； 中等：压抑、倒退、转移、转换、反向形成、理想化和合理化等； 轻度：补偿、升华和幽默等。 ;5、梦的理论和错误心理学 梦是一种完全合理和富有深刻含义的心理现象，梦是（受到抑制或压抑的）愿望的（伪装的）满足。 显梦与隐梦：显梦指作梦者醒来时能够回忆起来的梦的内容。隐梦指借助于外显的内容而被隐匿地表达出来的梦的无意识内容和真实的含义。 将隐梦变成显梦的过程，即伪装潜意识的愿望混过稽查的过程。通过四种方式进行：凝缩、置换、象征手法、润饰 ;通过分析错误可以进入一个人的潜意识。错误代表了一个人的潜意识愿望和冲动，是这些愿望和冲动赖以表达的一种方式。 日常生活中的主要错误：口误，笔误，误读与误听，遗忘，丢失、误置或误取物品，累积的错误与混合的错误。 ;治疗主张： 揭示症状所代表的、被压抑在潜意识之中的精神创伤、挫折和内心冲突，通过解释和贯通，使病人获得领悟，从而摆脱心理障碍、恢复心理健康。 治疗体系： 催眠、释梦、错误分析、阻抗和移情分析等;对心理动力观点的评价 贡献：(1)第一次提出了人的内心矛盾冲突是造成心理异常的原因； (2)强调性本能冲动与欲望是人的基本动力； (3)第一次提出了在人内心广泛存在的心理防御机制的概念； 理论的局限性：（1）心理动力学理论缺乏科学、客观的实证支持； (2) 许多理论带有明显的文化偏见和泛性论色彩； (3) 在人性问题上持过分悲观的看法。;;一、经典的条件作用 1、基本观点 人的许多行为反应是经典条件作用这一简单的学习过程的产物。 应答行为是在对特定刺激发生的自动或反射式的行为。 2、基本概念： 强化 消退 泛化 分化;第三章行为障碍心理学观点; 学习前： 食物 唾液分泌 铃声 注意，无唾液分泌 学习过程： 铃声＋食物 唾液分泌 （反复几次） 学习后： 铃声 唾液分泌 ;;经典的条件作用原理 UCS UCR CS CR ;经典的条件作用的基本概念 条件反射的形成和建立——形成特定的S—R 关系的获得过程。 强化—— 是指使用某种事物或某个事件来使特定的行为或反应发生的可能性提高的过程。 在经典性条件作用中，无条件刺激与条件刺激在时间上反复结合呈现就起着强化的作用，促成了条件作用的形成； 消退——只给予条件刺激物，而不给予强化 物的刺激时，条件反应的强度就会逐渐下降，直至不再出现条件反应。;经典的条件作用的基本概念;二、操作性条件作用; 行为 结果 行为增加