音乐教学论文：初中音乐教学的流行音乐引入.pdfVIP

初中音乐教学的流行音乐引入 摘要：流行音乐内容元素在初中阶段音乐学科教学实践过程中的引入呈现， 能够有效丰富和拓展初中阶段音乐学科的基础性教学内容构成体系。本文围绕基 于初中音乐教学的流行音乐引入，择取两个具体方面展开了简要的分析论述。 关键词：初中；音乐教学；流行音乐；引入；教学分析 伴随着我国社会发展建设事业和基础性物质文明发展水平的不断改善提升， 在我国广大基层普通民众群体的基础性精神生活实践体验内容不断丰富和多样 的历史演化背景之下，音乐艺术形态的综合性社会历史影响力展现了表现显著的 逐渐提升趋势，在一定时期之内也导致流行音乐艺术形态逐步进入了大众化的历 史发展阶段。 最近几年以来， 伴随着我国流行音乐艺术事业的快速稳定持续发展， 流行音乐艺术文化现象对我国初中阶段在校学生群体基础性思想观念认知结构 的影响有干预作用，正在不断引起广泛关注，且在流行音乐歌曲作品本身存在基 于歌词内容和曲调节奏层面的一定表现程度的粗鄙性和浅薄性，因而诱导流行音 乐歌曲作品势必能够在一定程度上，给初中阶段在校学生群体的基础性思想观念 认知结构，造成极其显著的不良影响。基于初中阶段音乐学科教学工作的音乐学 科知识内容的教学实践活动背景，引入呈现适当数量规模的和适当表现类型的流 行音乐知识元