部编版二年级下册语文第5单元14.小马过河.pptxVIP

;猜谜语; 彭文席（1925—2009），浙江瑞安人。长期担任中小学教师，曾任浙江省作家协会理事。;初读课文;1;初读课文;马;初读课文;初读课文;初读课文;;;;初读课文;心;找一找，这篇故事中有哪些角色？; 分角色朗读课文，思考： 1.小马为什么要过河？ 2.小马遇到了什么困难？他是怎么解决的？ 3.最后的结果怎么样？;过河的经过;;;yuàn;yì;mài;过河的经过; 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能 不能过去呢？;; 小马遇到了谁？它们关于河水深浅的说法一样吗？;;;品读课文; 小马有仔细思考过老牛和小松鼠的话吗？;;联系上下文，说说小马为什么会为难。;;;品读课文;过河的经过;最后的结果怎么样？;小马觉得河水是深还是浅？; 因为小马既不像（ ），也不像（ ），所以它觉得河水既不像（ ），也不像（ ）。;你从中明白了什么道理？; 一条小河，一句鼓励，一次尝试，小马在实践中获得了宝贵的经验。我们应学着多动脑筋，多想办法，不能只听信他人的话，自己要勇于实践。;ɡāi;bó;kè;tū;diào;;;淹没;二、课内阅读。;B;2.小马从磨坊回来后，会对妈妈说：“______________________________________。”;三、课外拓展。;课后习题参考答案;课后习题参考答案; 老师指导：同学们可以在理解课文的基础上，根据前面提示的词语来讲这个故事。注意讲清楚小马过河的经过。;课后习题参考答案; 老师指导：可以结合课文中小马的经历，想想老马对小马说的话，再结合生活中的事例和爸爸、妈妈教给我们的道理，说说每种说法是对还是错。; 参考答案：我不同意第一种说法。因为老牛高大，河水刚没小腿，很容易蹚过河。对于老牛来说，河水当然很浅。而松鼠矮小，他亲眼看见自己的同伴淹死在河里。对于松鼠来说，河水当然很深。所以说老牛和松鼠对小马说的话，不是撒谎。; 我同意第二种说法。不清楚的事应该向别人请教。 我同意第三种说法。因为别人的经验有时只适合别人，不一定适合自己，所以当觉得有??要的时候，还是需要亲自尝试一下。; 我不同意第四种说法。别人说的话是对还是错，要动脑筋想一想。很多时候别人说的话是对的，不能一概认为别人说的都不可信，也不必什么事都亲自尝试。;将故事复述给朋友听。 续编故事：过了几天，小马帮老马送面粉，路上又会发生什么事呢？