人教版五下数学第4单元分数的意义和性质课时9分数与小数互化(2).pptxVIP

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2021-05-02 发布于河北
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人教版五下数学第4单元分数的意义和性质课时9分数与小数互化(2).pptx

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分数的意义和性质;1. 掌握把分数化成小数的方法,能熟练地、正确地将分数化成小数。 2. 学生通过合作学习,能综合应用所学数学知识解决问题。 3. 培养学生应用数学知识解决实际问题的意识,使学生感悟到生活中处处有数学。紧密联系实际生活教学,让学生感知数学来自于生活, 又应用于生活。 ;忆一忆;把、、、、、化成小数（除不尽的保留两位小数）。;把、、、、、化成小数（除不尽的保留两位小数）。;= 3÷4 ;=2÷9;=3÷4 ;分数化成小数的方法;13;按从大到小的顺序排列下面各数;如果他们两人的行走速度相同，谁离学校远些？;把下面的分数转化成小数,除不尽的用四舍五入法保留两位小数。;这节课你有什么收获？;比较下面各数的大小。;下面的做法对吗?;把下面各数按从小到大的顺序排列起来。;一个分数的分子和分母的和是37,它化成小数后是0.85,原来的分数是多少?;一个分数的分子缩小到原来的后,化成小数是0.04,原分数的分母扩大到原来的几倍后能化成小数0.02?