5.8 三元一次方程组.doc

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5.8 三元一次方程组 一、学习目标: 1、经历三元一次方程组解法的探索过程,进一步体倒“化末知为已知”的化归思想; 2、会用代入消元法解三元一次方程组,进一步体会“消元”的思想 . 二、重难点: 重点:三元一次方程组的解法 难点:三元一次方程组的解法过程中的方法选择 三、学习过程: (一)复习回顾 1、二元一次方程与二元一次方程组的概念 . 2、二元一次方程组的解 . 3、解二元一次方程组的基本思想与常用方法是什么? 4、如何根据方程组本身特点灵活选择“代入消元法”或“加减消元法”解方程组 . (二)自主探究 探究一:自学课本第129页引入例,类比二元一次程(组)的有关概念,解决下列问题: (1)三元一次方程: (2)三元一次方程组: (3)三元一次方程组的解: 针对性练习一: 1、下列方程组中是三元一次方程组的是( ) A. B. C. D. 2、三元一次方程组,的解是( ) A. B. C. D. 探究二:自学课本第129——130全部内容,类比“二元一次方程组的解法”解决下面问题. (1)你能准确描述课本例题中体现的解题思路吗? (2)除了课本上的方法你还有其它方法吗?请试一下(先独立解决,再组内交流) . (3)上述不同的解法有什么共同之处? (4)解三一次程组的思路是什么? 针对性练习二: 1、对于方程组,最优的解法是( ) A.先消去 B.先消去 C.先消去 D.都一样 2、解方程组,时,先消去未知数 较简便 . 3、解方程组时,甲、乙两个同学的解法如下: 甲:①+②得, ①+③得, 由此得方程组 乙:②+③得, ③×3+①得, 由此得方程组 试问: 同学的做法是正确的 . 4、解下列方程组: (1) (2) (三)实践与运用 一个三位数,各数位上的数字和是14,个位数字、百位数字的和等于十位数字,百位数字的7倍比个位数字与十位数字的和大2,求这个三位数. (四)课堂小结: 今天我们认识了三元一次方程组,并学习了三元一次方程组的解法,谈谈你对三元一次方程组和二元一次方程组解法的认识 . (五)布置作业: A组(必做) 课本第131页 知识技能:1、2 问题解决:3、4 B组(选做) 1、从甲地到乙地全程3.3千米,一段上坡路,一段平路,一段下坡路,如果保持上坡路每小时行3千米,平路时每小时行4千米,下坡路每小时行5千米,那么从甲地到乙地需51分钟,从乙地到甲地需53.4分钟,求从甲地到乙地的上坡路、平路、下坡路各是多少千米? 2、在中,当时,;当时,;当时, . (1)求:的值; (2)求当时,的值 .

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光芒万丈
北京市中小学高级教师,平面设计一级设计师,擅长制作各类精美课件。

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