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2.3不退位减
班级： 姓名 评价
【学习目标】
1、初步理解笔算两位数减两位数（不退位）的计算方法，能正确地计算两位数减两位数（不退位）减法。
2、会列式计算，并会自己检验对错。
【重点难点】
重点：正确进行两位数减两位数的不退位减法的计算。
难点：理解计算方法，养成良好的计算习惯。
【导学流程】
了解感知
1、口算训练。
36-10 11＋23 68-3 38-6 22＋19
2、计算22+25，列竖式时应注意：
① 对齐
② 从 位加起
3、看教材主题图，读懂图意。
用加法解决的问题：
（1） ?列式：
（2） ？列式
（3）你还能提出什么问题？
二、深入学习
1、美国比俄罗斯多多少枚金牌？
美国获得（ ）枚金牌，俄罗斯获得（ ）枚金牌，求美国比俄罗斯多多少枚金牌，就是求（ ）比（ ）多多少，用（ ）法计算，列式为（ ）。
2、可用竖式计算。
3 6 相同数位对齐，从（ ）位减起。个位上6-3＝（ ），
-2 3 得数写在（ ）位上，十位上3-2＝（ ），得数写在
（ ）位上。
3、从十位减起方便吗？
4、列竖式计算应注意什么？
和 对齐， 和 对齐。从 减起， 写在个位下面，十位相减的数写在十位下面。
三、迁移应用（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流）
1、用竖式计算。
79-16= 87-42= 36-5= 53-20=
2、当医生诊断。（对的打“√”，错的打“×”并改正）
3 2?? ? 6 3???? ??? 5 5??? ?? ??? - 2 5 ???? -4 ?????? - 3 6?? ? ? ?1 7??? ? 2 3????? ?? 2 9???? ??
（ ） （ ） （ ）
3、
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
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