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最新幼儿园教研第二学期工作计划 　　第一章 　　要以《幼儿园准则》精神为指导，立足幼儿园实际，加强理论学习和专业研究，不断更新观念，转变教育行为，促进教师专业成长和幼儿全面和谐发展，从而提高幼儿园的保育和教育质量。 　　一、主要工作及具体措施 　　（1） 加强理论学习提高教师专业素质 　　1积极组织教师参加园内外各种学习培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习目的，要求教师学以致用，把学到的理论与自己的教学实践相结合。 　　2要求教师多阅读《学前教育研究》、《学前教育》、《学前教育》等儿童杂志，并认真摘录。学习内容必须具备三个条件：先进的教育思想、科学的教育理论和与教学实践相结合。在学习的时候，我们要边学习、边理解、边应用，这样才能尽快更新观念，形成新观念，及时沟通。 　　3.每个教师每月都要积极写观察记录，每次活动课后都要进行教学反思和交流。 　　（2） 开展各项活动，提高教育教学质量 　　根据教师年龄结构特点，我园注重教师的培养和发展，根据教师的不同特点和需求，开展各种教研活动。 　　1加强对培训工作的指导和管理，制定切实可行的结对方案。 　　2实行每周互讲制度，不定期抽查。 　　3.教师模仿优秀案例，边思考边做，开展案例讨论。 　　4观察交流，重点开展一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，相互学习。 　　6班级竞赛活动：为教师提供班级竞赛活动，引导教师通过活动展示自己的教学风格。教师之间也相互学习，会提高自己的专业能力，使自己的教育教学水平得到更快的提高。 　　7加强游戏和区域管理，组织孩子们开展丰富多彩的游戏和内容丰富的区域活动。 　　8开展家庭合作研究，促进更好的家庭合作。 　　教师和家长要保持密切联系，做好家访工作。每个班级要及时安排家庭联系栏，让家长了解孩子在幼儿园的学习内容，向家长宣传家庭教育知识，继续开展半天活动，向家长召开家长会，展示孩子的方方面面，关注家庭联系的每一个细节，真诚相待与父母合作抚养孩子。 　　2活动安排 　　二月： 　　1各班教师要严格执行幼儿日常活动的时间表，加强日常训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯和健康习惯。 　　2制定各种教学活动的计划 　　3.检查每个班级的教学工作（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等） 　　三月： 　　1结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”主题活动 　　2研讨会：有效教学问题 　　3.各班环境布局评价 　　四月： 　　1主题墙评估 　　2儿童户外春游 　　五月： 　　1儿童手工竞赛（中大班） 　　2教师活动的案例评价 　　3.庆祝“六一” 　　六月： 　　1研究小组的活动 　　2备课笔记、育儿笔记和自我反思评估 　　3.儿童最终能力发展水平测试 　　4每班选“好宝宝” 　　5期末资料整理 　　第2章 　　一、现状分析 　　上学期，我们对“区域活动科学合理布局”和“活动材料投放”进行了初步研究。每个班级都制定了切实可行的活动区计划，材料的投放也相应地发生了变化和深化。然而，在开展区域性活动的过程中，我们发现，儿童虽然有一定的学习能力，但缺乏自发的学习欲望和参与，往往导致“局部区域”现象。目前，教师在区域活动中的观察和指导还存在许多问题和困惑 　　1教师在区域活动中的角色定位不够准确。活动中所扮演的角色是“知识的传授者、纪律的维护者、矛盾的调节者”，没有观察和理解孩子们的活动，所以引导是随意的。 　　2教师的观察不够细致，对孩子现有的经验和水平的理解不够深入。教师应及时、适当地介入儿童游戏活动，这也是区域活动创设和组织的核心困惑。 　　二是教研目标 　　1通过教师在区域活动中给予幼儿适当的启发、引导、激励，让幼儿积极主动地活动，让他们有更多的机会去发现、总结，促进幼儿自主性、积极性的发展。 　　2不断提高干预和引导儿童游戏的智慧和水平，认真观察和解读儿童行为。掌握不同地区儿童的学习特点和过程，切实提高地区活动的指导技能。 　　第三章 　　一、指导思想 　　以《纲要》和《指南》为教学依据，围绕幼儿园工作目标，加强学习研究，开展具有大班特色的教研活动；借助“新形势下农村幼儿园师幼同步实践研究”课题研究，继续开展相关礼仪特色教育；结合主题和幼儿实际输入材料，注重个性化学习，做好各项工作在幼儿园与小学的衔接上，切实促进每一位教师和每一个孩子的全面和谐发展。 　　二。现状分析 　　我们队有三个班，包括六名行政教师。这个小组的大多数教师都有很长的教学年限。本组教师均具有大专以上学历。他们努力工作，不断追求新思想、新观念，勇于实践。上学期，我们开展了丰富多彩的教研活动：教师掌握了设定目标、设计环节、如何评价课程的要点，使教师了解选材、分析教材的重要性，每一位教师的教学组织能力都得到了一定程度的提高。但也存在一些不足：如主题发展脉络不够清晰，挖掘的内容和价值不够