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最新年教师培训计划 　　教师是一个不断学习和成长的个体。教师如何制定培训计划？这是干货资源协会收集的有关教师培训计划的信息。希望你喜欢。 　　教师培训计划 　　1指导思想： 　　认真贯彻浙政办发[XX]39号《农村中小学教师素质提升工程实施办法》、《浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工作的通知》精神和有关部署项目”（浙质[XX]151号）、《镇海区实施农村中小学教师素质提升工程的指导意见》坚持“骨干、追求实效”的原则和“新课程、新理念、新技术”的重点。通过培训，可以进一步提高教师利用信息技术进行学习和教学的水平，促进我镇的可持续发展。 　　2培训目标和要求： 　　1通过培训，进一步巩固和深化我校教师新课程培训成果，树立运用新技术和网络环境实施教育教学的理念。 　　2通过培训，我们镇的教师可以利用信息技术进一步提高学习和教学水平。教师可以根据教育教学发展的要求和教师专业发展的需要，积极开展学习和讨论，为一线教师提供自己在课堂教学、学生管理、培训等方面的收获，实现信息资源共享。 　　3.校本培训内容主要针对教师专业发展和教学实践的需要，努力提高教师掌握和运用专业知识的能力和水平，主要采取课堂教学实践、网络学习、交流和主题竞赛等形式。 　　3.培训对象：我镇所有在职教师（参加省、市及以上骨干培训的教师不能再参加地方集中理论培训，必须参加校本培训，发挥带头作用） 　　4培训内容： 　　1信息化、e-learning与现代教育 　　2博客的建立与应用 　　3.计算机网络信息安全知识 　　4电子学习与研究（实践） 　　5信息技术在学科中的应用 　　5培训形式及课时安排： 　　结合我镇实际，采取集中培训、骨干培训、分学科、校本培训、个别自学的方式。 　　“信息技术、网络学习与现代教育”、“博客的建立与应用”、“计算机网络信息安全知识”采取集中培训形式；“网络学习与研究（实践）”由我镇骨干教师培训学校培训。在骨干培训的基础上，负责组织全镇教师的培训。”“信息技术在学科中的应用”由各学科进行培训。集中培训和骨干培训由区教师培训学校实施。集中培训力求组织严密、全员参与、严格出勤，努力提高培训的针对性和实效性。 　　在校本培训中，要制定切实可行的电子环境下中小学学科教学课程校本培训计划，帮助教师明确学习重点和难点，加强学习指导，通过精心组织校本培训活动，督促教师做好阅读笔记和实践操作训练，强调教师自主学习，重视教师实践反思，教师通过培训和实际操作，可以大大提高信息技术在本学科中的应用能力。 　　五、培训安排 　　1准备阶段（4月XX日-5月XX日）。主要工作： 　　A.针对我镇教师掌握信息技术的现状，确定具有我校特色的培训内容和形式，制定《E环境下中小学学科教学》课程全员培训计划。 　　B.制定《E环境下中小学学科教学》课程培训评估表。 　　C.根据镇海区开展农村中小学教师素质提升工程全员培训指导意见和“E环境下中小学学科教学”全员培训计划，结合学校实际情况，制定本校培训计划，并于XX年5月20日前报镇海师范学校审核确认。 　　D.选择“E-Learning and Research（practice）”校本培训骨干（曹艺伦），于XX年5月20日前报镇海师范学校审核确认。 　　2实施阶段（6月至8月）。主要工作： 　　A.组织骨干培训（进修学校）。（XX年5月底） 　　时间 　　培训地点 　　受训人员 　　演讲者 　　5月30日 　　师范学校 　　高义伦说。 　　郑国平；张毅 　　B.组织集中培训（培训学校）。（XX年6月底至7月初） 　　时间 　　培训地点 　　受训人员 　　演讲者 　　6月24日上午（8:00-11:00） 　　骆驼中心学校讲堂 　　我们镇上所有的在职教师 　　谢敏海、吴卫东、范耀洲 　　C.组织校本培训。 　　XX年6月至8月，我们认真实施“E环境下中小学学科教学”校本培训计划，精心组织了两次以“网络学习与研究（实践）”为重点的校本培训活动，组织教师进行理论学习和实际操作培训，联系各学校实际情况进行交流研讨，重视培训的过程管理。每位教师应至少上交三份培训作业，作业内容参照本培训计划附件三《电子环境下中小学学科教学专题研究》的培训指南。及时将培训教师的出勤情况和职业情况记录在《培训考核表》中，并按要求上交《培训考核表》。 　　具体培训过程及内容： 　　（1） 制定5月份专项培训实施方案； 　　2辅导员（曹艺伦）5月下旬参加区级培训； 　　（3） 6月上旬，开展了第一次校本培训，对教材进行了整理归档，培训内容为：E环境下中小学学科教学研究培训指南——第一部分“理论”；“网络学习与研究（实践）”；发放“教师随需培训学习问卷”；建立学习困难学生专项帮扶机制；完成作业1；作业2； 　　（4） 6月中旬将开展第二次校本培训，并对材