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最新小学音乐老师个人工作计划
第一章
本学期,我们将在上学期课题的基础上,继续探讨“小学美术教学策略与方法创新的实践研究”这一顽固不化的课题,努力在本课题中实施“教师教学生学”。
一、指导思想
音乐教学需要教师和学生塑造、表现和创造音乐美,创造一个充满音乐美的课堂环境。在新课程标准教育思想的指导下,根据学生身心发展规律和审美心理特点,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应结合学生的生活经验,加强音乐课堂与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,注重培养学生的音乐实践能力和创新能力。
2学校教学环境分析
音乐是一种情感艺术。在音乐教学过程中,要以审美为核心,以兴趣为动力,使学生与音乐保持密切联系,以音乐欣赏音乐,以音乐美化生活。我校音乐教育的目标是开展创造性教学,丰富学生的想象力,开发学生的思维潜能,促进学生创新能力的发展。但我校有专门的音乐教室,但音乐教学设备不全,如:只有钢琴、打击乐器几乎没有。真的,要使音乐教室丰富多彩是非常困难的,只能进行“互动式”教学实践,提高音乐教学质量,取得了很好的效果。
3.学生情况分析
本学期我将继续担任一(3)班的音乐老师。他们活泼好动,对一切新鲜事物都有浓厚的兴趣,音乐也不例外,所以他们很期待每周的音乐课。经过一个学期的学习,学生对学校的规章制度和小学生的规章制度有了大致的了解。因此,他们在课堂上的表现比他们刚来时要好。在唱歌方面,我经常锻炼身体,表现得很好。孩子的情况也差不多,虽然一小部分乐理知识还不够,但模仿能力比较强,也能掌握。主要原因是我没有接受过长期的培训,不能很好地表达自己。内向也是原因之一。因此,利用音乐课和课外活动来培养自己的良好兴趣,奠定良好的基础是当前最重要的任务之一。
4教材分析
作为一种全新的教材,它体现了以下基本理念:1。强调“以学生发展为本”,注重学生个性的发展。注重审美。以文化为主线。加强实践和创新。
一年级第二册由10个主题单元组成。基本内容包括:听、演、创、活,新教材中曲目的选择,作品思想性、艺术性、民族性的考虑,歌曲演唱能力的强调,歌曲欣赏能力的培养,并且降低了对太难的语言识别要求和太高的技能。在一年级,图集主要用于培养学生的创新精神和实践能力,在创作和活动中采取多种形式。评价是多方面、多角度、形式丰富的。如:1、突出“学习型”教学理念,根据小学生的心理特点,从教材内容和色彩上进行趣味性培养,鼓励和启发学生学习。比如第六课“我有一双万能的手”,歌词里的我是谁?什么技能?让学生自由想象。2它减少了音乐知识的学习难度,如强、弱音(f强、P弱),使学生在生活中能够发现和比较。另一个例子是利用龟兔的特点,让学生能分辨高、低、快、慢,让学生能快速分辨。3.它充分发挥了音乐教学的创新优势,给师生留下了足够的想象和自由发挥的空间。4建立了发展综合评价体系。课后,“音乐小花开了”包括:今天的表演很棒,音乐的感觉很好,我们班的小明星们,老师告诉我的,还有我的父母告诉我的。
五、教学目标
在音乐教学中,德育因素无处不在。它要求教师善于发现和挖掘,像“与风和谐,春雨滋润田野”一样深入人心。
第2章
学习目标
1激发和培养学生对音乐的兴趣。
2要充分重视学生形象思维、好奇心、移动性、模仿性强的身心特点。要善于利用儿童天生的声音和灵巧的身体,采用歌、舞、画、游戏相结合的综合手段进行直观教学。听音乐材料要简短、有趣、生动。
3.培养对音乐的感知,体验音乐的美。
4演唱自然,表现力强,愿意参加其他音乐表演和即兴创作活动。
5培养乐观的态度和友好的精神。
具体目标
1丰富情感体验,培养积极乐观的生活态度。
通过音乐学习,感染和影响学生的情感世界,潜移默化地建立起对亲人、他人、人和一切美好事物的爱,从而形成积极乐观的人生态度和对美好未来的向往与追求。
2培养对音乐的兴趣,树立终身学习的愿望。
通过多种有效的途径和方法引导学生进入音乐,在亲自参与音乐活动的过程中,热爱音乐,掌握音乐的基本知识和初步技能,逐步养成良好的欣赏音乐的习惯,奠定终身热爱音乐的基础。
3.提高音乐审美能力,培养高尚情操。
通过对音乐作品的意境、风格、思想倾向和人文内涵的感受和理解,培养学生的欣赏和评价能力,培养健康向上的审美情趣,培养学生在真善美的音乐艺术世界中的高尚情操。
4培养爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品表达对祖国山川、人民、历史、文化和社会发展的赞美和赞誉,培养学生的爱国情怀,培养学生良好的行为习惯、宽容理解、相互尊重,音乐实践活动中的共同合作意识和集体主义精神。
5尊重艺术,了解多元文化。
我们应该尊重艺术家的创造性劳动,尊重
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官方认证服务提供商
毕业于中南财经政法大学,十二年office学习经验。 微软MOS认证专家,曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者,WPS稻壳儿优秀设计师。
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