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宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。 每日一语 演示完毕 感谢聆听 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》 状元成才路 选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》 R·一年级下册 练习课(2) 1.填出□里的数。 59+20= 9 36+4= 0 59+2= 1 25+6= 1 14+3= 7 2+44= 6 1 4 3 4 6 7 两位数加一位数,个位相加不满十,十位的数不变;如果个位相加满十了,就要向十位进1。 23+9= 40+2= 5+36= 7+87= 6+32= 40+21= 74+5= 25+6= 58+30= 50+35= 32 38 42 61 41 79 94 31 2.口算。 88 85 1. 6连续加6,写出每次加得的和。 6 12 8连续加8,写出每次加得的和。 8 16 18 24 30 36 42 48 24 32 40 48 56 64 [教材P68 练习十五 第12题] 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 26+9○36 34+7○40 86○76+8 49+5○54 88+6○93 61○53+9 < > > = > < [教材P68 练习十五 第14题] 3. 24+30+5= 7+53+10= 46-6+40= 26+3+8= 34+8+50= 73+20-3= 59 70 80 37 92 90 [教材P68 练习十五 第15题] 1.一共有多少只蚂蚁? 35只蚂蚁在做操。 35+7=42(只) [教材P68 练习十五 第13题] 2.下面是两个同学投飞镖的情况,谁的得分多? 小军:10+15+30=55(分) 小红:5+20+25=50(分) 55>50 口答:小军的得分多。 [教材P68 练习十五 第16题] 我给你3枚,我们的邮票就一样多了。 拿出小圆片,动手操作试一试。 操作一: 第二行要给第一行几个圆片才能同样多? 操作二: 第二行要给第一行几个圆片才能同样多? 想一想:如果不摆圆片,假使第二行比第一行多8个圆片,第二行要给第一行几个圆片两行才能同样多? 我给你3枚,我们的邮票就一样多了。 3+3=6(枚) 47+7= 36+10= 25+4+7= 8+18= 57+20= 62+20-2= 31+2= 44+5= 38-8+40= 54 46 36 一、算一算。 26 77 80 33 49 70 1.这个班原来有多少人? 二、 2.班上现在一共有多少人? 35+5=40(人) 35+6=41(人) 课堂小结 通过本节课的学习, 你有什么收获? 课 堂 总 结 本节课我们主要学习了哪些内容?你有什么收获?大胆地说说自己的体会、感受或想法。 ? 2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获? 课后反思 请你大声的说出来! 1. 从课后习题中选取; 2. 完成练习册本课时的习题. 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》 状元成才路 选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》
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