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教师资格证考试 《中学教育知识与能力》权威预测试卷(2)
教师资格证考试 《中学教育知识与能力》权威预测试卷(2)
一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,把正确
选项的字母填在题后的括号内。本大题共21 小题,每小题2 分,共42 分)
1 《学记》要求 “学不躐等”,“不陵节而施”,提出 “杂施而不孙,则坏乱而不修”,这
体现的教学原则是( )。
A .启发性原则
B .直观性原则
C .理论联系实际原则
D .循序渐进原则
参考答案:D
参考解析
D 【解析】《学记》要求 “学不躐等”,“不陵节而施”,提出 “杂施而不孙,则坏乱而
不修”,这体现的教学原则是循序渐进原则。循序渐进原则,是指教学要按照学科的逻辑系
统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识、基本技能,形成严密的逻辑
思维能力。
贯彻循序渐进原则的基本要求;①按教材的系统性进行教学②抓主要矛盾,解决好重
点与难点③由浅入深、由易到难、由简到繁④将系统连贯性与灵活多样性结合起来
3 通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是(
)
A .自我教育法
B .说服教育法
C .情感陶冶法
D .实际锻炼法
参考答案:B
4 一个测验的效度不包括( )。
A .内容效度
B .构想效度
C .预测效度
D .直接效度
参考答案:D
参考解析
效度是一个标准化测验的必要条件,包括内容效度、预测效度、同时效度和构想效度。
5 合作学习体现了资源管理策略中的( )
A .时间管理策略
B .学习环境管理策略
C .努力管理策略
D .社会性人力资源的利用
参考答案:D
参考解析
合作学习:在教学过程中,以学习小组为教学基本形式,教师与学生之间,彼此通过
协调的活动,共同完成学习任务,并以小组总体表现为主要奖励依据的一种教学策。合作
学习体现了资源管理策中的社会性人力资源的利用。
6 学校组织教育教学工作的基本依据是( )
A .法律法规
B .课程计划
C .教育政策
D .课程标准
参考答案:B
7 班级管理的主要对象是( )。
A .班级公共财产
B .班级信息
C .学生
D .班级资料
参考答案:C
参考解析
[考查要点]本题考查的是班级管理的对象。
[名师详解]班级管理的对象是班级中的各种管理资源,包括人、财、物、时间、空间、
信息,而主要的对象是人,即学生,他们是管理的最直接的对象和核心要素。
9 教学过程的中心环节是( )
A .巩固知识
B .运用知识
C .检查知识
D .领会知识
参考答案:D
10 记忆的首要环节是( )。
A .保持
B .再认
C .回忆
D .识记
参考答案:D
参考解析
【考查要点】本题考查的知识点是 “记忆的环节”,这部分知识需要考生了解。
【名师详解】本题是对记忆过程的考查。在记忆过程中,从记到忆包括识记、保持、
再认三个基本环节。其中,识记是记忆的开端,是记忆的首要环节。
11 通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观念的方法是( )。
A .锻炼
B .榜样
C .说服
D .陶冶
参考答案:C
参考解析
C 【解析】说服是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说
服方法的实质在服,而不在说。说服方法要求的是 “以理服人”,学生 “心领神会”、“心悦
诚服”,而不是以势压人,我说你听、“我打你通”,“我说得越多你的认识越高”。说服包括:
讲解、谈话、报告、讨论、参观等。
运用说服要注意以下几点要求:①明确目的性。②富有知识性、趣味性。③注意时机。
④以诚待人。
12 专家型教师通常是用( )方法,慢慢地引入要讲的教学内容。
A .开门见山式
B .迂回曲折式
C .导入式
D .实验式
参考答案:C
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