教师资格证考试《中学教育知识与能力》权威预测试卷(2).pdf

教师资格证考试 《中学教育知识与能力》权威预测试卷(2) 一、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确 选项的字母填在题后的括号内。本大题共21 小题，每小题2 分，共42 分） 1 《学记》要求 “学不躐等”，“不陵节而施”，提出 “杂施而不孙，则坏乱而不修”，这 体现的教学原则是（　　）。 A ．启发性原则 B ．直观性原则 C ．理论联系实际原则 D ．循序渐进原则 参考答案：D 参考解析 D 【解析】《学记》要求 “学不躐等”，“不陵节而施”，提出 “杂施而不孙，则坏乱而 不修”，这体现的教学原则是循序渐进原则。循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系 统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑 思维能力。 贯彻循序渐进原则的基本要求；①按教材的系统性进行教学②抓主要矛盾，解决好重 点与难点③由浅入深、由易到难、由简到繁④将系统连贯性与灵活多样性结合起来 3 通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（　　 ） A ．自我教育法 B ．说服教育法 C ．情感陶冶法 D ．实际锻炼法 参考答案：B 4 一个测验的效度不包括（　　）。 A ．内容效度 B ．构想效度 C ．预测效度 D ．直接效度 参考答案：D 参考解析 效度是一个标准化测验的必要条件，包括内容效度、预测效度、同时效度和构想效度。 5 合作学习体现了资源管理策略中的（　　） A ．时间管理策略 B ．学习环境管理策略 C ．努力管理策略 D ．社会性人力资源的利用 参考答案：D 参考解析 合作学习：在教学过程中，以学习小组为教学基本形式，教师与学生之间，彼此通过 协调的活动，共同完成学习任务，并以小组总体表现为主要奖励依据的一种教学策。合作 学习体现了资源管理策中的社会性人力资源的利用。 6 学校组织教育教学工作的基本依据是（　　） A ．法律法规 B ．课程计划 C ．教育政策 D ．课程标准 参考答案：B 7 班级管理的主要对象是（　　）。 A ．班级公共财产 B ．班级信息 C ．学生 D ．班级资料 参考答案：C 参考解析 [考查要点]本题考查的是班级管理的对象。 [名师详解]班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、 信息，而主要的对象是人，即学生，他们是管理的最直接的对象和核心要素。 9 教学过程的中心环节是(　　) A ．巩固知识 B ．运用知识 C ．检查知识 D ．领会知识 参考答案：D 10 记忆的首要环节是（　　）。 A ．保持 B ．再认 C ．回忆 D ．识记 参考答案：D 参考解析 【考查要点】本题考查的知识点是 “记忆的环节”，这部分知识需要考生了解。 【名师详解】本题是对记忆过程的考查。在记忆过程中，从记到忆包括识记、保持、 再认三个基本环节。其中，识记是记忆的开端，是记忆的首要环节。 11 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是（　　）。 A ．锻炼 B ．榜样 C ．说服 D ．陶冶 参考答案：C 参考解析 C 【解析】说服是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说 服方法的实质在服，而不在说。说服方法要求的是 “以理服人”，学生 “心领神会”、“心悦 诚服”，而不是以势压人，我说你听、“我打你通”，“我说得越多你的认识越高”。说服包括： 讲解、谈话、报告、讨论、参观等。 运用说服要注意以下几点要求：①明确目的性。②富有知识性、趣味性。③注意时机。 ④以诚待人。 12 专家型教师通常是用（　　）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。 A ．开门见山式 B ．迂回曲折式 C ．导入式 D ．实验式 参考答案：C 参考解析 专家型教师常常用导入式方法引出