初中生物_尿液的形成和排出教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

尿的形成和排出 一、教材分析 人体的代谢废物主要有二氧化碳、尿素和多余的水分、无机盐等，除二氧化碳和部分水分随呼气外，其他物质主要以尿液和汗液的形式排出体外。所以本章安排了两节内容：“第一节尿液的形成和排出”和“第二节汗液的形成和排出”。这样的编排，既是对前面所学知识的衔接与呼应，也为学习下一章“人体生命活动的调节”积累更多素材。 　　泌尿系统的组成及尿液的形成和排出是本章的核心内容，课标要求通过学生通过观察、思考和资料分析，说出泌尿系统的组成，描述尿液的形成过程。 二、教学目标 （一）知识与能力 1、通过观察肾单位的组成示意图，说出肾单位的结构。 2、通过图表数据分析，区别血浆、原尿和尿液，描述尿液的形成过程。 3、通过观察泌尿系统的组成示意图，说出尿液的排出过程，明确排尿的重要意义。 4、通过观察、识图和图表分析等培养学生的观察、识图、分析综合与表达能力。 （二）过程与方法 通过观察和识图，培养学生的观察方法：从外部到内部、从宏观到微观。 （三）情感、态度与价值观 体验肾结构的精妙性，认同其形态结构特点与形成尿液是相适应的。 三、教学重点 ?1.泌尿系统的组成，肾脏的结构。 2.尿液的形成和排出过程。 四、教学难点 尿液的形成过程。 五、教学手段 多媒体教学，问题解决法，讲授法等。 六、教学准备：教师课件的制作，学生活动材料的设计。 七、教学流程 教师活动 学生活动 教学设计意