初中生物_克隆技术教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 【教学目标】 1.学习本文抓住景物特点描写景物并情景交融的写法，培养学生发现美、表现美的能力。 2.反复诵读，品味文章的意境美，感受文章语言的准确和生动。 3.体会作者的思想感情，培养学生热爱家乡和祖国的思想感情。 【教学重难点】 1.学习本文抓住景物特点来进行描述的方法。 2.学习本文平易自然、生动活泼、富有表现力的语言。 【课时安排】1课时 【教学流程】 教学环节 教师活动 学生活动 课前准备 找四名女生表演情景剧《小羊“多莉”的烦恼》，告知她们要表演的主题，由学生自编自导自演。 2.提前向学生讲述辩论赛环节，要求每一位同学在课下就正反方辩题收集资料，做好课上被选作辩手参加辩论赛的准备。 1.按照老师要求，参照课本第116页图7.2-9“多莉”的培育过程示意图编写剧本并排演。 2.按照老师的要求收集整理相关材料，可以自行搜集，也可同学之间组队协作。 课前演讲 开拓学生 视野 本节课演讲人：辛硕；演讲内容：《生物技术》，具体内容见附件ppt图片。 课前导语 集中学生 注意力 感谢辛硕与大家分享。今天辛硕选取的演讲内容是“生物科学技术”，是现在非常热门的一个技术，随着科学发展，人类胚胎干细胞的建立，是二十世纪生命科学研究领域的重大突破，体细胞克隆技术更是为生物科技发展再登新的高度。上一节课我们了解了基因工程，今天这节课，我们就一起来探究“克隆技术”。 情景剧 导入新课 激