初中生物_动物的运动教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 10 PAGE 《动物的运动》教学设计 【教学内容】 人教版《生物学》八年级上册第五单元第二章第一节《动物的运动》。 【教材简析】 运动和行为对动物的生存和繁衍至关重要，学生通过八年级上册第五单元第一章《动物的主要类群》的学习，已经对各种类群动物的运动方式以及取食、防御和繁殖等行为有了许多具体了解，但是对动物运动的结构基础还缺少深入的探讨，也未从总体上认识动物行为的类型和意义。本章内容是在第一章基础上，引导学生在更高认知层次上深入认识动物的本质特征，从总体上了解动物如何通过各种行为来适应环境，在生物圈中生存和繁衍。 《动物的运动》是人教版《生物学》八年级上册第五单元第二章《动物的运动和行为》的第一节内容。学生通过学习运动系统组成的知识，揭示动物运动的本质，同时本节内容也是后面学习动物行为的基础。因此，通过本节知识的学习，可以达到进一步培养学生关爱生命，追求健康生活方式的目的。 【教学目标】 1.通过观察、交流，说出运动系统的组成； 2.通过体验屈肘和伸肘的动作，说出骨、关节和肌肉之间协调配合完成运动的原理； 3.通过对运动系统各部分结构与功能统一性的分析，理解动物通过运动更好地适应复杂的环境； 4.说出运动对动物生存的意义； 5.通过探究活动，提高小组合作解决问题的能力。 【教学重点】 1. 通过观察、交流，概括运动系统的组成； 2. 认同骨、关节和肌肉之间